PAGEPAGE3动物的互惠互助〔苏教版〕教学要求：正确、流利、有感情的朗读课文。学会本课生字、词。了解蜜獾和导蜜鸟、海葵虾和红海葵、鳄鱼和千鸟互惠互助的事。激发学生对大自然奥秘的向往。第一课时导入新课我们经常看见动物之间互相为敌的事，今天，我们来看一看动物之间互相帮助的事。揭示课题，解题板书课题。解释题意。初读课文自学要求：给课文给每个自然段标上序号。自由轻声读课文，注意读准生字，读顺句子和课文。理解以下词语：啄食扇动肉屑美餐觅食饱腹享用特殊捣毁海葵学生自学，教师巡视辅导。第二课时检查复习细读课文指名读第1自然段。这一自然段有几句话？第一句是一个什么句子？第二句呢？生存竞争是什么意思？这篇课文主要是将生存竞争的还是互惠互助的？如果去掉你知道吗？可以不可以？好不好？为什么？齐读。指名读第2节。这一自然段讲的是谁和谁互惠互助的？它们在哪件事上互惠互助的？是怎样合作的？取得了什么结果？内容总结〔1〕动物的互惠互助〔苏教版〕教学要求：正确、流利、有感情的朗读课文〔2〕了解蜜獾和导蜜鸟、海葵虾和红海葵、鳄鱼和千鸟互惠互助的事〔3〕第一课时导入新课我们经常看见动物之间互相为敌的事，今天，我们来看一看动物之间互相帮助的事〔4〕揭示课题，解题板书课题〔5〕初读课文自学要求：给课文给每个自然段标上序号〔6〕自由轻声读课文，注意读准生字，读顺句子和课文〔7〕这一自然段讲的是谁和谁互惠互助的