品德与社会三年级下册教案第一篇：品德与社会三年级下册教案品德与社会三年级下册《我爱我的家人》教学设计教学内容：义务教育课程标准教科书三年级下册《品德与社会》第二单元“我爱我的家人。”教学目标：1、了解爱的不同表达方式，能采用自己的方式表达对家人的爱。2、对家人讲话有礼貌，注意家人的心情，学会关心，安慰家人。3、从爱家升华到爱祖国这个大家庭。教学内容：一、欣赏歌曲，期待亲情。课堂一开始播放歌曲《让爱住我家》，给学生创造一个愉悦，温馨的情感氛围，想到自己的爸爸妈妈，自己的家。二、展示照片，探究亲情。1、学生拿出自己的家庭照片，光与身边的同学交流，选择几张有代表性的学生家庭照片粘贴在黑板上，让学生自己介绍自己的家人。2、再与同桌交流自己生日的时候，家人是怎么为自己庆祝的。三、学会关爱，增进亲情。1、“我的爱是一句贴心的话。”看一看，展示教科书上家庭生活的范例，请学生认真看一看，说一说图中一家人在做什么？从中体会到怎样的亲情？2、“我的爱是一个小小的举动。”陪爷爷散步，给奶奶夹菜，爸爸妈妈下班时为他接过提包，递过鞋等。让学生尊敬长辈，一些不经意的小事会让家人感到温暖，一个小小的举动能表达孩子的一片爱心。3、“我的爱是理解的微笑。”结合学生生活实际设计《滔滔的故事》，先讲述滔滔昨天回家晚了，被爸爸批评的故事，如果你是滔滔，你会怎么做？学生讲述各种各样的方法。拿出一张纸条，让学生朗读留言条的内容，想象爸爸看到纸条后的反应。四、填写“爱心卡”，升华亲情。这时学生爱家的感情已空前高涨，内心有许多话想对爸爸妈妈说，把课前准备好的爱心卡发给学生，让他们在爱心卡写下“爸爸妈妈我想对您说”的话语，来表达自己的心声。再请学生上讲台投影展示自己的爱心卡，读一读。五、播放歌曲，回味亲情。播放歌曲《让爱住我家》，总结：爱就是相互关心，相互理解，一起分享„„我的家人爱我，我也爱我的家人。六、课后实践。快乐的全家总动员，请你和你的家人一起设计一件全家人都喜欢的活动计划，（如：爬山，旅游等。）第二小组：唐依文、肖佳皓、刘珺、陈琳、范希延、范钢2013年3月25日第二篇：品德与社会三年级下册教案第一单元在爱的阳光下第一课家人的爱教学目标：1.知道父母长辈为自己健康成长付出的辛劳，了解他们对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心，感受家长给予自己的关爱。2.关心、体谅父母长辈，尽量少让他们为自己操心，少给他们添麻烦。学会用自己的方式表达对家长的爱。教学重点：强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。课前准备：教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。教学过程：一、情景导课让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出我们在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长。（板书课题；家人的爱）活动一：家长养育我长大结合课本2、3页和自己小时候的照片，讲述父母家长抚养、教育自己成长的小故事，；讲自己名字的由来和其中寄予的希望。活动二：1、结合课本第四页和课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，让大家共同分享家人对孩子的爱。2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？活动三：保护生鸡蛋1.结合课本和生活实际，请学生说说平时在家庭中呵护小生命的经历。2.通过呵护小生命，你从中体会到了什么？小组进行讨论。活动四：小小辩论会辩论内容：家人给我们无私的爱，不求任何回报。作为子女，要不要回报父母的养育之恩呢？活动五：我为爸爸、妈妈做一件事让学生每日找一件能为家人坚持做下去的事情，并做好记录。教师小结：让学生懂得爱不仅是对自己的迁就，还包括对自己的严格要求，同时也提示学生自己的事情自己做，做事情动脑，勇于克服困难，犯错误要勇于承认，这也是对家长爱心的回报。第二课读懂爸爸妈妈的心教学目标：1.学习从多角度理解和体谅父母，知道父母对自己的期盼。懂得父母对子女的教育方式虽然各有不砼，但都蕴含着对子女深深的爱。能够理解父母对自己的严格要求。2.了解父母的喜怒哀乐和愿望等，愿意父母交谈自己的感受和想法。3.知道用自己的行动为爸爸妈妈分忧，学会体谅父母，尽量少给父母添麻烦。教学重难点：落实行为目标，激发爱父母情感。教学过程：一、创设问题情景，进行讨论1、介绍问题背景：今天老师想和大家探讨一件事，这件事想必曾经遇见过，这件事是这样的：一个四年级的大哥哥，在吃完晚饭后，爸爸妈妈因为还要到店里去干活，让他洗一下碗，他说：没空，我还要做家庭作业。要么给二元钱。2、讨论：你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱？为什么？3、指名回答。4、教师小结：家里的事，仅仅是爸爸妈