小班区角活动方案小班区角活动方案为了确保事情或工作有序有力开展，预先制定方案是必不可少的，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么应当如何制定方案呢？以下是小编帮大家整理的小班区角活动方案，希望能够帮助到大家。小班区角活动方案1活动目标：1、亲身体验，感受跳跃过程中的不同动作。2、能大胆运用线条表现身体动态，自主着色。3、知道游戏时会等待。活动准备：孩子玩yy床录像、跳跃动作的照片、电脑、蜡笔、彩色绘画纸。活动过程：一、情景回放：yy床上真快乐！引导幼儿观看自己玩yy床的录像，深化快乐体验。二、深入观察：yy床上怎么跳？yy床上太多人了，怎么办？引导幼儿观察看照片，了解身体在空中时手臂、腿、头发的多种姿态。三、活动再现：看，我玩yy床！教师朗诵儿歌：“yy床，真好玩，小朋友都来玩，yyy，跳跳跳，yy跳跳身体好。”孩子随着儿歌节奏模仿跳yy床的'动作，手臂的动作，腿的动作，感受身体在跳跃过程中的弯曲变化。四、表现创作：yy床真好玩。能用线条大胆表现出跳yy床的快乐的人和安静等待的人，并添画出yy床。五、作品交流。小班区角活动方案2活动目标：1、通过角色模仿，提高幼儿的表现欲望。2、乐意参与活动，体验游戏的快乐。活动准备：手工区：头箍，卡纸，蜡笔，橡皮泥;小商店：新到的一些服装和面具等，表演区：先布置一个表演区“星光舞台”，评委席、观众席，演员的一些动物水果角色头饰，及角色道具等。活动过程：一、集体活动。1、教师：你们喜欢表演节目吗?谁来说说你喜欢表演什么角色?2、这些角色你可以怎么去表现呢?我们可以怎么去表演?二、交待区域操作要求。美工区：小朋友可以在美工区用硬纸板剪贴等制作各种各样的头饰、面具，用塑料袋、彩纸制作演出的服装，看看谁有最多的方法制作各种各样的`角色的道具。小商店：今天小商店里有新到的一些服装和面具等，小朋友可以和爸爸妈妈一起去买自己喜欢的物品，回家后和爸爸妈妈一起去表演。表演区：小朋友可以和好朋友一起去准备一些表演的节目，主持人要先准备好节目单，其他演员要准备好道具，依次表演，做评委的要给每个节目打分，观众要给大家鼓掌，做文明观众。三、小朋友自主选择区角进行游戏，教师巡回指导。提醒幼儿不争抢用具，用完后要学会自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培养孩子的自理能力。四、结束活动。教师小结游戏过程中出现的问题，表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。小班区角活动方案3我班区角活动环境的创设，是依据二期课改“玩中学”的理念，结合小班幼儿好奇心强、喜欢色彩鲜艳、独立游戏、真实与虚拟不分等的年龄特点，与主题活动相融合，兼顾本班幼儿实际情况和发展需要而创设的。创设过程注重合理布局、幼儿与环境、材料的互动；平面与立体、局部与大环境的相互影响；着力体现材料丰富性、可变性和可操作性的多样化特点，减少幼儿为争夺玩具而发生矛盾。主要特色在于：主题与区角的有效融合注重体现主题的延续性和整合性如：“好吃的食物”主题小鸡捉虫、好吃的水果、小猫钓鱼、食物找家等主题间相互融合与延伸小猫请客、包糖果、小侦探、插小旗、等“彩色的世界”主题颜色小书、颜色变变变、跳舞毯、指环、七彩树叶等局部环境与大环境的相容性和转换性如：“我喜欢的颜色调查表”“颜色小书”“彩色噗噗车”“彩虹桥”“七彩小树叶”让孩子们能够在自主、自由，充满温馨与亲情的学习环境中；在赋予自治因素的材料环境中；在充满师幼互动的人际环境中；自由探索、积累经验、体验成功、，这是我们两位教师为孩子们努力创设区域活动的初衷。主题区角：（60%）一、《我自己来》铺小路材料投放：墙面彩色小路、废旧报纸、废旧彩色纸、固体胶、彩条纸、蜡笔等玩法：幼儿画、撕、揉纸张做“小石子”，贴在彩色小路上铺路。观察要点：1、操作使用的方法。2、与同伴分享经验的能力及成就感的表现。走小路材料投放：小路、鹅卵石；牛皮纸制鹅卵石；不同材质的小路和（黄豆、大米、海绵、塑料袋、包装纸、弹力棉、白扁豆）；观察要点：感知不同材质的方法（用脚踩、用手摸、用耳朵听）。幼儿游戏的兴趣点（用手触摸、用脚踩、不同的拉力、走小路）。宝宝花环材料投放：将纸条两端围圈、再将一个一个圈围成长链。观察要点：1、操作使用的方法。2、与同伴分享经验的能力及成就感的表现。二、《好吃的食物》小小点心店材料投放：各色彩泥、垫板、费旧月饼盒、各种模具等玩法：幼儿可通过使用模具等各材料制作点心及水果造型。观察要点：1、结合自身经验想象制作。2、使用完工具后是否主动物归原处。我爱吃的水果、蔬菜（绘画、涂色、）小鸡捉虫小猫钓鱼\小猫请客食物找家包糖果小侦探插小旗种果果（撕贴）材料投放：1、各色蜡笔、各种果蔬添色造型图等。2、固体胶、彩条纸、幼儿已涂色的小树。玩法：幼儿根据自己的意愿选择游戏表现方式，将自己的作品可以自行展示在墙面上。幼儿撕、揉纸张做“果果”