赶快的近义词是什(优秀10篇)总结是我们提升自我、实现个人成长的重要一环。总结要简明扼要，不要重复和啰嗦。5、总结范文中的经验和教训对我们很有借鉴意义。赶快的近义词是什篇一活动目标：1、练习快走、跑、跳、爬等技能。2、提高快速反应能力和动作灵敏性。活动准备：1、铁丝网：长绳一根，两端分别系在椅背上，高度视幼儿蹲爬高度为宜。2、活动前用竹棒和塑料纸制作若干担架。3、粉笔用于场地小河及起点线的划定。4、独木桥：用牛奶铁罐搭成的梅花桩代替。5、森林：黑色大轮胎。6、伤病员：小纸团。活动过程：一、救护热身：a、“小朋友们，你们有没有看到过电视里那些救护员穿着白大褂抬着担架救人呀？他们的速度很快很快，是不是看起来特别的酷，特别让人羡慕呢，在很多小朋友心中，医生就像一个大英雄一样是不是？”（开场话语）。b、“今天呢，我们也来当一回救护员，看看小朋友是不是也可以像他们一样动作又快又好呢！”（引出活动内容）。c、“首先我们来做一下救护操，跟着老师一边念儿歌一边做动作：抬抬，抬得稳；跑跑，跑得快；爬爬，往上爬；跳跳，跳得高。”（做操环节）。d、“我们再来一遍，把儿歌念得更响亮，动作做得更好看！”二、救护演习：“作为一名救护员，在救伤员的时候要遇到很多障碍，你们看，前方我们要爬铁丝网，过小河，走独木桥，过森林，需要我们有闪电一般的速度，所以我们先来练习一下吧。”（老师先演示一遍然后请小朋友练习，幼儿排队一个一个依次越过障碍，然后从边上绕回队伍。教师对不正确的姿势进行纠正，重点是过铁丝网的钻爬动作）。三、救护行动正式开始：“现在森林里发生火灾了，许多小动物都遇到了危险，有的还受了伤，我们快去营救他们吧。”游戏方法与规则：幼儿两人一组合作，站在起点线上，双手扶住担架，经过重重阻碍，将受伤的.小动物（每次两个小纸团）抬上担架，然后原路返回送往“医院”。要求动作迅速。（“医院”即事先在起点附近划定的一个小区域，用来放小朋友运来的纸团）。四、救护总结：游戏进行两次。第一次结束后教师进行初步总结，提出活动中遇到的问题以及如何去避免。第二次结束后老师还要请小朋友们来谈一谈自己的体会和想法。活动建议与反思：1、通过飞快行动这一健康活动，让幼儿感受到了快速行动的必要。2、平时要多提醒幼儿做事迅速，抓紧时间，讲究效率。赶快的近义词是什篇二活动目标：1、练习快走、跑、跨、钻等技能，提高动作的协调性。2、体验两两结伴配合行动的默契。活动准备：1、铁圈4个，轮胎8个，塑料制钻圈4个（平衡木一个）。2、活动前制作好5个担架。3、毛绒娃娃若干。4、场地布置。活动过程：（一）导入活动，激发兴趣。小朋友们，汶川大地震、云南大地震，日本大地震，震区的人们在遭受着灾难。我们马上组织一支救护队，随时听候调遣，赶赴前线救援，好不好。现在，我是总指挥，你们就是战士，我们必须训练出一支勇敢的，不畏艰险的队伍，去灾区救援，你们能做到吗？（能）。好，现在听从总指挥的命令，——当小队长，负责领队，立正，稍息，立正，出操！老师喊可口令，领幼儿做准备运动。（跑一圈——原地跑——做护操）。幼儿跟着老师学救护操。幼儿边听老师念儿歌边做救护操：抬抬，抬得稳。跑跑，跑得快。爬爬，往上爬。跳跳，跳得高。（抬抬：手臂向前向后，来回平举。跑跑：手臂自然弯曲，在身体两侧前后摆动。爬爬：下手臂弯曲，放于胸前，朝上至站立。跳跳下蹲，再朝上跳起）。（二）训练活动，理解练习内容。导入语：立正，稍息，立正。地震灾区一片废墟，一堆堆的瓦砾，一扇扇的断墙，一条条塌陷的路，会给我们的救援带来很大困难。我们不但要学好快走、快跑，还要学好跨和钻的本领。救援任务迫在眉睫，我们加紧训练吧。1、讲解练习。要钻过山洞，跨过障碍物，走独木桥，动作要快还要稳。2、请个别幼儿示范动作，老师注意引导幼儿。（请***战士来示范一遍）。3、幼儿自由练习钻山洞，跨过障碍物，走独木桥等，教师重点指导幼儿练习走独木桥，跨过障碍物。（三）组织幼儿进行综合动作训练。全体集合，立正，稍息，立正。刚才战士们都练习了走、跑、跨、钻的本领，现在我们把这组本领连起来练习。（老师口头指挥钻——跨——走），队长领好头。（空手练习二遍。）。（四）幼儿协作型训练。1、出示担架，如果要去救伤员，应该怎样使用担架。那担架应该怎样抬，请两名幼儿示范。2、两个幼儿自由组合抬担架练习，要求又快又稳。救援行动可不是自己做自己的，得团结协作，互相配合才行。准备好了吗？（准备好了吗，好，现在，进行救助伤员训练，战士们两人一组，出发——（幼儿训练）就只有这么一条救援之路，生命之路，我们必须又快又好的救出更多的伤员，所以必须做到有次序的进行，记住了吗。（五）练习结束，实行救援行动。（放音乐——发