复习计划复习计划集合[6篇]光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始制定计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编整理的复习计划9篇，希望对大家有所帮助。复习计划篇1一、基本学情分析经过最近的期中考试、月考，大多数同学的物理学习情况已经较为明晰的反映出来，一般而言，一个班级会有20%的同学是物理成绩比较差的，50%的同学在60-80徘徊，基本稳定在这一分数段，剩下的30%是属于分数较高的一段，应该说此时两极分化还是比较明显的。到了初三会有部分同学选择放弃物理，不愿意听课写作业，其实经过初二一学年对物理的'接触或多或少了解物理学习方法，经过一轮轮的复习还是可以把物理学好的。二、复习课原则1、老师安排复习课不能简单地对知识点罗列，突出知识点之间的联系，围绕知识结构帮助学生搭建框架。一方面这样学习好的同学不至于觉得复习很枯燥，另一方面可以较好的帮助成绩稍差的同学。2、课时设计根据学校计划、考试时间、新课进度安排，复习课时针对期末考点总结分析、物理题难易度，争取每课都可以有反馈、每周有检测。3、复习模式多样化，比如小组、帮带、学生讲课等形式，关于物理实验可以多安排同学们自觉动手操作，这样不仅可以带动同学们的兴趣，更可以提高复习效率，而且可以加深记忆。4、分层练习、分层作业、分层辅导。这一点主要针对优秀生和学习困难的同学，物理学起来比较吃力的同学一对一教育品牌学思堂建议还是抓住基础，争取掌握大部分基础知识点，物理学习较轻松的同学我们建议多攻克难题，加深对物理的理解及和生活实际的结合。5、模拟训练不可少，到了期末复习这一段时间，各类复习试卷非常多，可能同学们觉得不耐烦甚至选择不做，但这里我们要告诉同学们的是此阶段的练习非常重要，尤其对初三的同学们来说更是如此。复习计划篇2良好的计划，是我们大家做好任何一件事情的基础.做好计划，能够让我们大家的学习能够更加的高效与有序，提高我们大家的学习效率.制定一个简单的.，就能够有效地帮助我们大家提高自己的初三学习效率，为中考做好准备.1.周一：早自习分为两节——语文和英语.然后，课前认真预习，上课认真听讲，课后认真复习.自习先写作业.写完后，在预习.复习.晚：无作业好好复习预习.之后，整理书包.周二：早自习分为两节——语文和英语.然后，课前认真预习，上课认真听讲，课后认真复习.自习先写作业.写完后，在预习.复习.晚：无作业好好复习预习.之后，整理书包.周三：早自习分为两节——语文和英语.然后，课前认真预习，上课认真听讲，课后认真复习.自习先写作业.写完后，在预习.复习.晚：无作业好好复习预习.之后，整理书包.周四：早自习分为两节——语文和英语.然后，课前认真预习，上课认真听讲，课后认真复习.自习先写作业.写完后，在预习.复习.晚：无作业好好复习预习.之后，整理书包.周五：早自习分为两节——语文和英语.然后，课前认真预习，上课认真听讲，课后认真复习.自习先写作业.写完后，在预习.复习.晚：无作业好好复习预习.之后，整理书包.周末：语文和英语趁早都背.然后，认真预习，，认真复习.先写作业.写完后，在预习.复习.PS：无作业好好复习预习.之后，整理书包.周末会有更多的时间.要充分利用.复习计划篇3一、学情分析：根据高二期末考试的情况我校高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：学生基础知识不扎实，这表现在学生的语言运用能力差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。二、复习目标：在帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识的同时，狠抓阅读与写作。三、复习策略：1.守住“阅读”，促进综合能力提升。坚持知识与能力同步进行，在复习基础知识过程中依然要关注学生语言运用能力的发展，既要突显知识网络的构建，通过使学生能归纳使学生的知识系统化，促进学生迁移能力的发展，更要活化学生所学知识，在不同的情境中运用所学知识。在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置，以其来丰富学生的背景知识，带动其它能力的发展。2.认真“选题”，把好学生训练的质量关。各位老师把好习题的质量关，这是提高练习效率的前提条件。以最近5年各地高考试题与模拟试题为主，让学生在应试能力训练的过程中加强对高中阶段所学语言知识的巩固，提高学生的应试技能。教师在讲评练习时。不要只求答案，要进行多角度设问，使学生既要知其然，更要知其所以然，要通过典型试题分析，培养学生举一反三、触类旁通的能力。3.及时“反馈”，强化学生复习的成就感。在复习的过程中要注重学生非智力因素的作用，及时进行训练效果的.反馈，对于每个学生在复习过程中所表现出的积极态度，用心的付出，滴的进步都给予表扬与鼓励，使枯燥的复习充满活力与人情味，强化学生复习的成就感，提高学习的质量。4.以“实践”为途径，促进能力转化。现在的