1.有感情地朗读课文。理解课文内容，感受人们对鲁迅的爱戴及体会鲁迅先生爱憎分明、为自己想得少，为别人想得多的高尚品质。2.学会给课文加小标题，学习课文用具体事例和抓住语言(yǔyán)、动作、神态描写表现人物品质的方法。3.结合时代背景理解含义深刻的句子。4.学习本课的生字新词。鲁迅先生(xiānsheng)的葬礼蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪，在哀乐声中，由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着“民族魂”的白绸旗子(qízi)，覆盖在灵柩上。人群在暮色中默哀，向这位倔强的旗手和战士告别。人群唱起了吕骥、冼星海临时谱写的《安息歌》：愿你安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里……字词积累(jīlěi)遗体殡仪馆追悼吊唁挽联致敬爱抚(àifǔ)团聚水浒传情节记性保存小约翰阴暗呻吟低微镊子硼酸水敷药寒意深奥详细枯瘦女佣逝世文章咳嗽失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜遗体殡仪馆追悼吊唁挽联致敬爱抚团聚水浒传情节记性保存小约翰阴暗呻吟低微镊子(nièzi)硼酸水敷药寒意深奥详细枯瘦女佣逝世文章(wénzhāng)咳嗽失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜追悼：失声痛哭：挽联：吊唁：囫囵吞枣：张冠李戴(zhāngguānlǐdài)：饱经风霜：殡仪馆：供停放(tíngfàng)灵柩、办理丧事的地方。听课(tīnꞬkè)朗读思考问题阅读课文并思考：作者认为鲁迅先生是一个(yīꞬè)什么样的人？你从课文中哪里读出来的？圈画出鲁迅先生(xiānsheng)深受许多人爱戴的语句？从哪里看出他深受爱戴？22日下午开始出殡。出殡前，从万国殡仪馆门前，胶州路、极司斐尔路、兆丰路，早已站着长长的队伍。出殡时，治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进，沿途又有许多群众加入(jiārù)了行列，送葬的队伍越来越长。对于鲁迅(lǔxùn)的逝世，谁都悲痛万分，作者也不另外，你从哪体会到作者的悲痛心情？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远(yǒngyuǎn)见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。1.文章写了鲁迅先生的哪些(nǎxiē)事？2.在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？你可以根据每个部分的主要意思(yìsī)分别给它们加一个小标题吗？学习(xuéxí)第一段学习(xuéxí)第二段理解句子(jùzi)的含义1、交流(jiāoliú)“谈《水浒传》”这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎(mǎhu)。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。学习(xuéxí)第三段2、交流(jiāoliú)“碰壁”理解(lǐjiě)句子的含义“四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示鲁迅(lǔxùn)受到反动势力的残酷迫害。鲁迅(lǔxùn)写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅(lǔxùn)先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅(lǔxùn)先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅(lǔxùn)先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。学习(xuéxí)第四段学习(xuéxí)第五段3、交流(jiāoliú)“救助车夫”这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答(huídá)我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深；他“变得那么严肃(yánsù)”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。4、交流(jiāoliú)“关心女佣阿三”鲁迅(lǔxùn)先生是一个怎样的人？“的确(díquè)，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”总结(zǒngjié)课文积累(jīlěi)运用再见(zàijiàn)感谢您的欣赏(xīnshǎng)内容(nèiróng)总结