第一学期信息技术教研组工作总结第一学期信息技术教研组工作总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的第一学期信息技术教研组工作总结，欢迎大家分享。第一学期信息技术教研组工作总结1忙忙碌碌，一学期的工作即将结束，本学期，我们信息技术组的老师在学校领导的关心和支持下，不断更新知识、提高自身素质，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，圆满地完成了教育教学任务，以及学校的各项电教常规工作，保证了学校各种活动顺利开展。本学期工作要点：1.加强学科教学研讨，落实《课程指导纲要》要求，规范课堂教学。根据学科特点，精心准备电子学案，学生练习用素材，从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，培养基本能力。2.注重优生培养，成立信息技术兴趣小组，在区“中小学电脑制作比赛”中取得了优异的成绩。3.积极参与学校的五同课听课，开展组内互听互评。4.全组齐心协办，积极筹备“芝罘区‘网络学习空间人人通’建设与应用大赛”，取得了可喜的成绩。5.做好各项电教工作及服务，为教师的信息技术应用提供保障。现将具体工作汇报如下：一、加强自身修养，提高思想觉悟在本学期，我们组积极参加各项政治学习，认真记笔记，能够认清形式与目标，时刻与党的方针、政策保持一致，表现出教师的高风亮节。牢固树立“以人为本，促进学生全面发展”的科学发展观和“育人为本，德育为首，质量第一”的教育观，正确理解教师与学生之间的新型关系，做到关心爱护学生，时时、处处给学生做出表率。二、教育教学1.进一步学习《教学工作常规》，落实《信息技术课程指导纲要》，不断规范自己的课教学，注重培养学生实践能力与创新能力。从兴趣出发，借助范例，在任务设计中注意与学生的学习生活相联系，让学生在解决实际问题中掌握知识，学会相关技能，并鼓励学生用自己所学的技术为自己学习或生活服务。2.学生“水平差异较大，课难上”是目前信息技术教学中面临的难题。“学案导学，小组合作”的教学模式，让我们有了新的体验，并在教学中不断探索。推进“学案导学，小组合作”教学模式，认真备课，把一节课的知识链接做成导学案，并制作了专门的学习网站，学生可以通过课本、导学案或网站自学。由于每个学生有不同的知识经验，在小组合作学习中，同学之间可以取长补短、互相学习，使每个学生在原有基础上都能提高。由于每个学生有不同的知识经验，在小组合作学习中，同学之间可以取长补短、互相学习，使每个学生在原有基础上都能提高。同时，操作熟练的又可以当一个“小老师”，充分发挥学生的个性特长，既缩小了学生层次上的差异，又培养了学生的协作精神。教学效果有了明显的提高。3.本学期各年级信息技术技能达标情况（1）初一学生，主要学习了WindowsXP的基本操作及Internet的使用，并进一步学习的键盘的操作技巧。学生感受到网络的强大功能，并能利用网络为自己的学习生活服务，形成正确网络道德意识。（2）初二学生：学习了音、视频的采集与处理，Flash动画制作，初步掌握了动画制作技术，学期末学生都提交了动画作品，感受到创作的乐趣。（3）初三学生：制定了复习计划，针对性地进行有效的复习。本学期的完成了VB新授内容，以及“操作系统模块”与“多媒体模块”的复习。由于初三的同步复习资料还没有下发，所以都是自己整理复习资料，并完善复习网站，让学生有足够的复习空间。并不时的对复习内容进行检测，分析差距及原因，督促学生不断进步。三、加强教研学习，提高课堂教学水平信息技术是一门不断发展的学科，与时俱进成为信息技术教师的起码素质。业务能力的发展离不开教研，因此我们经常学习讨论，掌握先进的教育理念、探索教学方法、学习专业技术。区、市里组织的`教研、培训我们都积极参加，认真做笔记，写体会。学校为我们定购的《中小学信息技术教育》期刊，以及《和谐高效思维对话的实践探索》《教师的20项修炼》等书，我们经常通过教研活动讨论学习，带动了课堂生机。此外我们也会将全国的各地的优质课下载下来，观摩研讨。相互听课、评课，取长补短。本学期我校进行的“同备同上，同反思”教学活动，我们坚持听各位老师的课，积极吸收别人的教学方法，感受教学的艺术，取长补短，在听课中受益匪浅。四、组织课外活动小组，培养特长生为丰富学生的第二课堂，推进我校信息技术教育工作，提高学生利用信息技术的综合能力，及作品创作能力，从第13周开始成立了信息技术兴趣小组，从初一选拔学生进行了“三维设计教学软件”的培训。五、努力方向1.加强教研，提高全组的专业教学技能。继续深入学习《初中课堂教学常规》《中小学信息技术指导纲要》等。勤思考，多动笔，及时总结，加强反思的能力。2.课堂上学生有