《春夜喜雨》教学设计人教版《春夜喜雨》教学设计在我国的诗歌发展史上，唐朝是最辉煌的时期，其间曾出现无数诗人。在这众多的诗人中间，著名文学家韩愈独独推崇两个人。下面是小编整理的人教版《春夜喜雨》教学设计，一起看看吧!教学目标：1、了解诗句的意思，体会作者的思想感情，感受春雨的.美好，引导学生热爱大自然，热爱生活。2、有感情朗读背诵古诗。在此基础上引导学生画出春雨图。教学重难点：体会诗的意境，感受春雨的美好。教学过程：一、谈话导语出示图片，师：这是什么季节？生：春季。师：春天是万物复苏、百花盛开的季节，同学们喜欢春天吗？生：喜欢。师：其实春雨也别有一番情趣，今天我们就跟随杜甫去感受那场春雨吧！二、解题春夜喜雨的意思就是春天的夜晚下了一场雨，作者的心里很高兴。齐读课题两遍。三、指导诵读1．配乐朗诵古诗。2、教师领读。3、指名学生读，学生评价，教师评价。4、由学生当小老师领着读，教师评价。四、学习古诗，体会意境1、齐读古诗前两句，提问这首诗写于什么时候？（春天的一个雨夜。）2、体会随风潜入夜，润物细无声。教师引导：在这夜晚，春雨随风悄悄地飘洒下来，无声无息地滋润万物。大家想想：春雨有什么好处？（春雨使花草树木庄稼得以发芽、生长，春雨为大地创造了生机，给人们带来了希望。）3、齐读古诗后两句。联想：引导学生大胆想象，如诗人可能想到农民会在雨后播种，麦苗喝饱了雨水又长高了一截，人们开始踏青赏花了……4、题目是“春夜喜雨”，应该用欢喜轻松的语气读，读出对春雨的喜爱。引导：像诗人一样热爱大自然，热爱生活，并且善于观察，感受生活中的美。5、练习有感情地朗读背诵这首诗。四、唱古诗，体会诗的意境今天我们不仅学会读古诗，还要学习唱古诗。播放音乐，学生跟唱。五、学生画春雨图。六、拓展阅读，欣赏古诗。早春呈水部张十八员外二首唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。七、作业。搜集古今中外写春天、春雨的诗，自主积累古诗。