学前班幼儿园大班精品教案《一叶扁舟》含反思《一叶扁舟》教学方案一、教学内容本节课选自学前班幼儿园大班教材《探索世界》第四章《水与我们生活》。详细内容包括解船基本结构，探究船浮力原理，以及通过实践制作一叶扁舟，培养孩子们动手能力和创新能力。二、教学目标1.知识目标：使幼儿解船基本结构，掌握船浮力原理。2.能力目标：培养幼儿动手实践能力，提高观察、思考、解决问题能力。3.情感目标：激发幼儿对科学探索兴趣，培养合作、分享良好品质。三、教学难点与重点重点：使幼儿掌握船浮力原理。难点：让幼儿理解船结构与其浮力原理之间关系。四、教具与学具准备1.教具：船模型、浮力实验器材、教学课件。2.学具：卡纸、剪刀、胶水、彩笔等制作扁舟材料。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察船模型，引导他们说出船基本结构，如船身、船桨等。2.例题讲解（10分钟）通过课件展示，讲解船浮力原理，让幼儿理解船为何能浮在水面上。3.制作扁舟（15分钟）指导幼儿分组，利用学具制作一叶扁舟，培养他们动手能力和创新能力。4.随堂练习（5分钟）组织幼儿进行浮力实验，观察不同形状、大小船在水中浮力表现。让幼儿展示自己作品，分享制作过程中心得体会。六、板书设计1.船基本结构2.船浮力原理3.制作一叶扁舟方法七、作业设计1.作业题目：制作一叶扁舟，并记录浮力实验结果。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿掌握船基本结构和浮力原理。在课后反思中，我发现部分幼儿在制作扁舟时遇到困难，说明他们在动手能力方面还需加强。为拓展延伸，下节课我们将开展“水上运动会”，让幼儿在游戏中进一步解船浮力原理。同时，鼓励幼儿在家中尝试用其他材料制作船只，提高他们创新能力。重点和难点解析1.教学难点与重点明确；2.教具与学具准备；3.实践情景引入设置；4.制作扁舟环节指导；5.课后反思及拓展延伸实施。一、教学难点与重点明确为确保幼儿们能够掌握船浮力原理这一重点，我将在讲解过程中使用生动例子和形象比喻，如将船浮力比作游泳圈，帮助幼儿理解。同时，针对这一难点，我会设计一系列互动提问，引导幼儿思考船结构与浮力之间关系。二、教具与学具准备我将提前检查所有教具和学具，确保它们数量和质量。对于学具，我会根据幼儿年龄特点，选择安全、无毒、易操作材料。在分发学具时，我会详细说明每种材料使用方法，并强调安全注意事项，避免在制作过程中发生意外。三、实践情景引入设置实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣关键环节。我会精心设计这一环节，如通过播放一段关于船动画短片，或者展示一些真实船图片，让幼儿在视觉和听觉上感受到船趣味性，从而更好地吸引他们进入学习状态。四、制作扁舟环节指导在指导幼儿制作扁舟时，我会采用分步骤教学，逐步引导他们完成每个制作环节。同时，我会在每个步骤后设置检查点，及时解答幼儿疑问，帮助他们克服制作过程中困难。我会鼓励幼儿发挥创意，在保证基本结构正确前提下，设计出独一无二扁舟。五、课后反思及拓展延伸实施课后，我将认真反思本次教学过程中优点和不足，针对幼儿在制作扁舟环节中遇到问题，调整教学方法。同时，为拓展延伸，我会鼓励家长参与进来，让幼儿在家中尝试用其他材料制作船只，并将作品带到学校进行展示和分享。我还将组织“水上运动会”，让幼儿在实际操作中加深对浮力原理理解。1.在课后与家长沟通，说明家庭作业目，并给予家长适当指导和建议，帮助他们辅助幼儿完成作业。2.利用学校公告板或班级群，展示幼儿制作成果，激发他们学习积极性。3.在“水上运动会”中，设置不同难度比赛项目，让幼儿在游戏中体验浮力原理，并鼓励他们运用所学知识解决问题。4.定期开展类似活动，使幼儿在不断实践中，提高动手能力和创新能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解过程中，我会注意使用生动、形象语言，以吸引幼儿注意力。同时，我会根据教学内容变化，调整语调高低起伏，让课堂氛围更加活跃。二、时间分配我会合理安排每个环节时间，确保教学过程紧凑且有序。尤其在实践制作扁舟环节，我会适当控制时间，让每个幼儿都有足够时间完成作品。三、课堂提问在课堂提问时，我会尽量用简单、明确问题，引导幼儿思考。同时，我会耐心倾听幼儿回答，及时给予鼓励和肯定，增强他们自信心。四、情景导入为激发幼儿学习兴趣，我会精心设计情景导入环节。通过展示有趣船动画短片或图片，让幼儿在轻松愉快氛围中进入学习状态。教案反思：1.教