幼儿园小班教案《我的小手》幼儿园小班教案《我的小手》（精选17篇）幼儿园小班教案《我的小手》篇1活动设计背景小班幼儿对于小手所表现出来的本领能够感知，但由于年龄的关系，语言的表达能力和概括能力比较差，无法准确说出来，本次活动，设计了看看、说说、做做等环节，鼓励幼儿大胆表达、大胆表现，幼儿通过语言表达说出手指的本领,培养幼儿的想像力.语言表达能力。从而让孩子在游戏的快乐中感知自己的小手，培养幼儿的动手能力。活动目标1、知道自己每个手指的名称，体验它们的作用。2、变换手的各种动作，对自己的手感兴趣。3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点说出每个手指的名称和手指的本领活动准备1、手影图片如：小鸡、小狗、小猫、小兔子等。2、铃鼓、图书、手帕、皮球、玩具等物品。3、调好的广告颜料，画有树干的图画纸。活动过程(一)、猜猜谁来了?(激发幼儿的兴趣)(放图片)，你们看看是谁来了?(手影：兔子、鸟、狗等等)(二)、认识小手1.你们知道这些小动物是用什么做的吗?2.教师：(在手心里画一个妈妈的脸)，这是手妈妈，她有几个手指宝宝?他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝?你用他做什么事?大拇指，他可以表扬人。这是食指，你们会用食指来指东西吗?试试看，门在哪里?(孩子指)再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。小结：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事。(三)、小手的本领1、教师：你的小手会做什么事?(会拍球、穿衣服……)2、教师：除了这些事还会做什么?小朋友们看看周围有什么东西，你去玩玩。(在各个角落里放有铃鼓、书、手帕、皮球、玩具等物品)。3、幼儿在玩时老师引导：你的小手在干什么?引导说清手的动作：如：我的小手在敲铃鼓、我的小手在叠手帕、我的小手在拍皮球等等。4、老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。(招招手)这是什么意思?(再见或不要)5、我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶(手印画)老师指导幼儿在作画时注意不把颜料弄在衣服上。老师：我们的小手这么能干，一定要好好保护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧!教学反思1、幼儿在整个教学过程中都是有浓厚兴趣的，积极的发言。2、认识各个手指名称时孩子们对大拇指和小手指头的名称脱口而出，其他三个手指头的名称就不清楚了。3、说到手指头的用处时孩子们模糊了，我设计的是说出每一个手指头的用处，这一点孩子们在学习中是有一定的难度的。4、幼儿体验小手的用处，动手操作物品，充分的调动了幼儿的积极性，只有让孩子亲身感受了才会让孩子知道小手的用处。5、通过给大树画上叶子的手印画，丰富了幼儿的想象力。6、如果再上一次这节课，我会把引入部分调整为，手指儿歌开始。7、在谈到手的用处时尽量出示一些图片来加深幼儿的印象。幼儿园小班教案《我的小手》篇2活动目标：1、引导幼儿知道用手能做许多事情。2、认识小手，保护自己的小手，学习小手安全保健常识。准备：保护小手图片活动过程：1、律动小手爬，引出活动。2、引导幼儿通过多种形式了解自己小手。观察，感知，小手上有手指，指甲。手心，手背，手上还有重要的五个手指头。3、引导幼儿了解小手的功能。日常生活中帮我们：拿东西，穿衣服......学习时帮我们：拿书，握画笔。游戏中帮我们：玩玩具，弹琴，跳舞。4、学习小手保健常识，掌握保护小手方法。看图片，引导幼儿说一说如何保护小手。教师引导，不啃指甲，勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净和美观，天冷时给小手抹上护手霜，戴上手套，预防冻伤，不做危险的事，不拿危险品，保护小手安全。5、放松活动，伸伸手，拍拍手，搓一搓手。6、结束活动：唱一唱《我有一双小小手》。幼儿园小班教案《我的小手》篇3活动内容：我的小手真干净，激发幼儿的`兴趣活动目标：1.教会幼儿正确的洗手步骤，初步知道讲究卫生，才能够减少传染病2.让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯活动重难点：掌握正确的洗手的方法，养成良好的卫生习惯活动准备：洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾活动过程：一.开始部分1.幼儿一边朗诵儿歌，一边拍手《小手拍拍》。2.师提问：引入活动（1）小朋友？请伸出你们灵巧的小手，看一看，想一想，如果你们的小手脏了怎么办？（应该洗手）（2）谁能说说我们应该怎样洗手？（请幼儿回答）（3）师小结，幼儿回答正确加以鼓励二.基本部分：给幼儿交给正确的洗手方法1.教师出示洗手的操作挂图，幼儿边看老师贴上的图片，边听老师讲解，淋湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干。2.教师有意将挂图打乱，请一位幼儿上台按顺序将图片挂号。3.教师示范（1）教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说说洗手的顺序，再一步一步的按顺序洗手，让幼