10以内数的分解与组成教案10以内数的分解与组成教案1一、活动目标1、引导幼儿通过动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。二、活动重点感知整体与部分的关系，学习并记录10的9种分法。三、活动难点总结归纳10以内数的分解和组成规律。四、活动准备1、10以内数的分解和教学光盘。2、若干小矮人图片和小房子。3、数字卡片若干。五、活动过程(一)、问答形式复习以前学过的数的组成和分解。如：师：我来问，你来答，9可以分成3和几?(幼儿边拍手边回答)(二)、学习10的组成和分解。1、故事导入。教师：在一座茂密的森林里，住着一位美丽的白雪公主，今天，白雪公主非常高兴，因为有小客人要到森林里作客，你们看，他们来了。提问：〈1〉来了几位小矮人?〈2〉10位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢?引出课题《10的分解与组成》。2、幼儿动手操作，把10张小矮人卡片摆一摆，记一记来思考10的多种分法，帮助白雪公主做出不同的安排方法。〈1〉把幼儿分成10组，每四人一组。〈2〉每组请一名幼儿做记录，其余幼儿动手操作。〈3〉教师根据幼儿操作情况总结10的9种分法：∧∧∧∧∧1928374655918273643、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数，即整体大于部分;把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少个1，即递增递减规律;交换规律。∧198、7、6、5、64、3、2、(三)、巩固练习1、卡片填数4□□9∧∧∧∨∨□7□5□102、数学书习题(开锁：一把钥匙开一把锁，请小朋友仔细看看钥匙和锁上的数字，哪两个数字合起来是10，就用线连起来)。3、10以内数的分解与组成教学视频。(四)游戏活动1、“找朋友”。游戏规则：请前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做“好朋友”，要求两数和起来是10。2、火车开了。游戏规则:幼儿每人一张数字卡片，找和自己卡片上数字合起来是10的小朋友手拉手一起上火车，边唱《火车开了》歌曲边出教室。10以内数的分解与组成教案2活动目标1经力对数量为8.9的物品进行分解、组合的过程，感知8、9的分解、组合。2感受总数与部分数之间的关系。3培养初步的观察力，思考能力。教学重点、难点8、9的分解组合，感受总数与部分数之间的关系。活动准备1、教具：“筹码”、“数字卡片”、“分合号”2、学具：“筹码”、“数字卡片”、“分合号”纸、笔人手一份。3、《操作册》。活动过程一、运用“数字碰球”游戏复习数的分解、组合。二、学习8的分解、组合。1、教师分给幼儿每人8片筹码，按自己的想法分成两份，并用“数字卡片”、“分合号”记录分解结果，先请分成7和1的幼儿展示自己的分法和结果，引导幼儿感受将8分成7和1或分成7和1，虽然改变了两个数字前后顺序，但合起来的结果都是一样的。2、请8分成2和6，3和5两种分法的幼儿展示自己的分解过程和结果，引导幼儿找出与这种分法的另外两种记录结果。小结俩个部分数，交换了位置，合起来总数是一样的。3请还有不同分法的幼儿展示：即8分成4和4.4让幼儿集体完整地读一读8的分解和组合。三、学习9的分解、组合1、教师分给幼儿每人9片筹码，让幼儿尝试把自己每次分到的结果记录在纸上，并引导幼儿在摆分合式时按一个分数递增，另一个部分数递减的规律来摆分合式并记录，再找出其中有相同数字的分法。2、把幼儿分解的结果展示在黑板，并进行检查。四、游戏活动：做手指游戏“找部分数”。五、交流小结，收拾学具。六、活动延伸：完成《操作册》P27教学反思1、这节课活动目标很明确难度适中，大部分幼儿能听懂，学会自己操作，幼儿动手能力也比教强，学习兴趣浓厚2不足:教师讲课不够幼儿化。上课时间太长。已后要多锻炼自己，不断提高上课的奇巧。10以内数的分解与组成教案3活动目标：1、学习9的分解，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的递增递减的关系。3、体验数学操作和探索的乐趣。活动重难点：重点：知道9分成两份可以有8种分法难点：发现两部分数之间的递增递减的关系活动准备：1、教具：小猴9只、绳子两条、算式卡片2、学具：小猴若干、记录卡、操作练习活动过程：(一)复习8的加减游戏：开火车玩法：师：我的火车就要开，幼：几点开?老师出示一算式卡片：请你猜猜看?幼：16=7你的火车7点开。游戏时速度由慢到快，由集体游戏到小组、个人游戏。(二)学习9的组成1、情境导入，引起幼儿兴趣。(启发幼儿积极动脑)师：我们的火车来到了杂技团，今天小动物们正在