统编版（2019）选择性必修上册第三单元大卫·科波菲尔（节选）教学设计大卫·科波菲尔教学设计[学习目标]一、了解作者查尔斯·狄更斯,了解小说创作背景.二、梳理并把握小说情节.三、把握小说人物的形象特征,学习小说通过外貌描写、语言描写、动作描写等塑人物形象的方法.四、体会作者对小说人物的情感,把握作者对当时社会现实的态度.[重点难点]重点：梳理并把握小说情节,把握小说人物的形象特征.难点：把握作者对人物的情感,把握作者对当时社会现实的态度.[总课时数]一课时[教学过程]一、导入新课播放电影夺冠主题曲生命之河,中国女排的成长与蜕变彰显了中国人顽强拼搏、不屈不挠的精神魅力,大卫·科波菲尔中的大卫又是怎样成长的呢?今天就让我们一起走进狄更斯的经典作品大卫·科波菲尔.二、初步感知1.速读小说,标画出大卫·科波菲尔（节选）写了哪些人物.明确：本文所写人物并不复杂,主要人物是米考伯先生.“我”——主人公,童工昆宁先生——账房米克·沃克——童工粉白·土豆——童工米考伯——房东米考伯太太——房东太太霍普金斯船长——米考伯的牢友2.概括大卫·科波菲尔（节选）的主要情节.学习指导：注意时间节点的变化,用简洁的语言概括情节内容.（1）交代“我”的遭遇,到货行做童工（1-5）