PAGEPAGE8五年级语文教案——?春光染绿我们双脚?2一、教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、通过领会诗句内容，理解春光染绿我们双脚的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。二、教学重点：知道春光染绿我们双脚的意思。三、教学难点：能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情。四、教学时间：二课时五、分课时设计：第一课时一、课时目标：初读课文，学习生字，理解生字组成的词语。二、分课时教学重点：朗读课文，学习生字词。三、分课时教学难点：初步知道春光染绿我们双脚的意思。四、教具准备：录音机、挂图五、教学过程：教学过程自我加减一、谈话导入：我国人民历来有在春天种草、植树造林的习惯，为此，专门设立了节日----植树节。今天，我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌。〔板书课题：1、春光染绿我们双脚〕二、初读指导1、听课文录音。2、自学生字词。〔1〕默读课文，画出不认识、不理解的字词。〔2〕会读写生字。〔3〕联系上下文，理解词语的意思。锨镐彩翼荒山野岭裸露咆哮枝繁叶茂3、检查自学效果。〔1〕出示生字卡片〔2〕指名分节读课文，理解词语意思。荒山野岭：没有人烟的山岭。锨镐：劳开工具。裸露：没有东西遮盖。枝繁叶茂：指树木长势好。咆哮：形容水奔腾轰鸣。4、讨论：全文可分几局部结构上有什么特点〔文章首尾照应〕第一局部：〔第1节〕写我们踏着春风向荒山野岭进军。第二局部：〔第2-7节〕写我们用双手为荒山披上绿装，使动物有了家园，让环境变得美丽。第三局部：〔第8节〕我们要绿化祖国山山岭岭的决心。三、指导写字鼠：笔划较多，注意顺序、间架。描红、临写。四、作业设计：1、熟读课文2、抄写书后练习3的词语第二课时一、课时目标：1、精读课文，通过领会诗句内容，理解春光染绿我们双脚的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。二、分课时教学重点：知道春光染绿我们双脚的意思。三、分课时教学难点：能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情。四、教具准备：录音机五、教学过程：教学过程自我加减一、复习指名分读课文，要求读正确，读流利。二、精读训练1、出示第一局部。〔1〕自由读。〔2〕讨论：你读懂了什么〔3〕想象：同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的〔4〕春光染绿我们双脚这行诗句，你是怎么理解的〔5〕怎样读好这一节自己试一试。〔读出愉快、自豪的语气〕2、第二局部〔1〕自由读第2-7节，想一想：这局部写了哪方面的内容〔热闹的植树场面，美好的遐想〕〔2〕指名读第2节，想象一下当时的场面。〔热火朝天〕指名朗读，表现同学们劳动的干劲。锨镐/丁丁当当，奏响了植树歌谣；清水/哗哗流淌滋润着/颗颗树苗〔3〕讲解植树造林与水土保持的关系。〔4〕默读第3-7节，思考：植树活动给荒山野岭带来了什么变化交流、板书：黄山披绿坡动物有家园环境变美丽〔5〕讨论：你觉得哪些诗句写得好为什么〔引导学生体会对偶、拟人等手法的运用，写出了荒山换新颜的喜人景象，写出了动物无忧无虑的情景，写出了人们生活的欢乐、安宁〕〔6〕指导朗读第3-7节听课文录音、自由练习朗读开火车朗读、评议3、第三局部〔1〕齐读〔2〕这节在全文起什么作用〔照应开头，点明主题深化中心〕(哪一个词照应了开头，写出了荒山的变化，表现出植树意义)三、练习背诵1、引读助背。2、跟录音轻声背。3、配乐齐诵。四、作业设计：1、默读课文，想象荒山植树后的美好景象，选用下面的词写一段话。枝繁叶茂青山碧岭茂密树丛搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾要求：自拟题目。层次清、语言美、尽量用上所提供的词语。2、熟练背诵课文五、板书设计：1春光染绿我们双脚荒山野岭荒山披绿装动物有家园〔首尾照应〕环境变美丽青山碧岭六、我的教学反思：内容总结〔1〕五年级语文教案——?春光染绿我们双脚?2一、教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语〔2〕〔1〕出示生字卡片〔2〕指名分节读课文，理解词语意思〔3〕4、讨论：全文可分几局部结构上有什么特点〔文章首尾照应〕第一局部：〔第1节〕写我们踏着春风向荒山野岭进军