河南郑州桐柏一中八年级压强和浮力单元测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）1、用易拉罐、水、橡皮泥、酒精灯按图片装置在山顶和山脚体验大气压的存在，下列说法中不正确的是（）A．罐口不用橡皮泥堵住也能观察到易拉罐被压瘪B．易拉罐被压瘪也可说明力能使物体发生形变C．用酒精代替水注入罐中也能完成实验D．易拉罐被压瘪说明大气压的存在，其他条件相同，在山脚易拉罐被压瘪更明显2、如图所示，将同一密度计分别放入a、b两种液体中，下列说法中正确的是（）A．a液体的密度较大B．b液体的密度较大C．密度计在a液体中受到的浮力较大D．密度计在b液体中受到的浮力较大3、小明在宠物店买了淡水热带鱼，为方便带回家，商家将鱼放在装有水的轻薄的塑料袋里。如果小明将装着鱼且没有打开的塑料袋直接放人家里的淡水鱼缸中，则图中最有可能发生的情况是()A．B．C．D．4、在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记，如图所示。工人师傅这样做的目的是（）A．把水管当刻度尺用B．把水管当气压计用C．为了测量两个点的水平距离D．为了找到两个相同高度的点5、在图中，底面积不同的甲、乙圆柱形容器（S甲＞S乙）分别装有不同的液体，两液体对甲、乙底部的压强相等．若从甲、乙中抽取液体，且被抽取液体的体积相同，则剩余液体对甲、乙底部的压力F甲、F乙与压强p甲、p乙的大小关系为（）A．F甲＞F乙，p甲＞p乙B．F甲＜F乙，p甲=p乙C．F甲＜F乙，p甲＞p乙D．F甲＞F乙，p甲＜p乙6、如图所示，圆柱形容器分别盛有甲、乙两种质量相等的液体，其中V甲大于V乙，液体对容器底部的压强甲小于乙。若从容器内分别抽出部分液体甲和乙，此时，甲、乙对容器底部的压强分别为甲′、乙′，甲、乙剩余部分的体积分别为V甲′、V乙′，下列说法正确的是()A．若甲′小于乙′，则V甲′一定等于V乙′B．若甲′小于乙′，则V甲′一定小于V乙′C．若甲′大于乙′，则V甲′一定大于V乙′D．若甲′大于乙′，则V甲′一定小于V乙′7、在如图所示的实例中，为了增大压强的是（）A．铁轨铺在枕木上B．破窗锤敲击端做成锥状C．推土机宽大的履带D．骆驼宽大的脚掌8、小明同学利用饮料瓶和薄壁小圆柱形玻璃瓶制作了“浮沉子”，玻璃瓶在饮料瓶中的情况如图所示（玻璃瓶口开着并倒置），玻璃瓶的横截面积为S＝1.5cm2，此时玻璃瓶内外水面高度差h1＝2cm，饮料瓶内水面到玻璃瓶底部高度差h2＝8cm，下列说法中正确的是（）（不计饮料瓶和小玻璃瓶中气体的重力，g＝10N/kg，ρ水＝1×103kg/m3）①用力挤压饮料瓶，发现玻璃瓶仍然漂浮在水面，此过程中h1减小、h2不变；②用力挤压饮料瓶，发现玻璃瓶仍然漂浮在水面，此过程中h1不变、h2增大；③空玻璃瓶的质量为3g；④空玻璃瓶的质量为13g。A．①③B．②③C．①④D．②④9、如图所示，完全相同的甲，乙两个烧杯内装有密度不同的液体。在两烧杯中，距离杯底同一高度处有A、B两点，已知A、B两点的压强相等，则甲、乙烧杯对桌面的压强P甲、P乙的大小关系是（）A．P甲<P乙B．P甲>P乙C．P甲=P乙D．条件不足，无法判断10、医生检查后说需要如图1所示冰袋冰敷，但冰袋太冷了就把它放进水里“加热”一下再用，看着冰袋飘在水上的模样，同学们想起初中学习浮沉时的情景，一时兴起，他们用手机百度了一个相关题目来重温那段美好时光，题目是这样说的：如图2所示，B、C是体积均为10cm2的实心铝块，当B浸没在水中时，木块A恰能在水平桌面上向左匀速运动，若用铝块D替换C，使A在桌面上向右匀速运动，则D的质量应为（ρ铝=2.7g/cm3，铝块B始终浸没在水中，水与B之间的摩擦以及滑轮处的摩擦均忽略不计）（）A．17gB．7gC．10gD．27g第Ⅱ卷（非选择题80分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、小明用手把重8N，体积为1.2×10﹣3m3物体全部浸入水中，此时物体受到的浮力为N，放手后物体将．（后一空选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”，g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）2、铝块一半浸入水中时，排开水