第三部分第五章第一节1．下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去。请把它们找出来，将序号分别写在横线上。夏天到了，人们喜欢吃一些生冷eq\o(的,\s\do7(①))食品，外出就餐eq\o(的,\s\do7(②))频率eq\o(也,\s\do7(③))高了，eq\o(这,\s\do7(④))都eq\o(将,\s\do7(⑤))给肠道传染病eq\o(的,\s\do7(⑥))发生埋下了隐患。某市的一项专题调查显示：79%eq\o(的,\s\do7(⑦))痢疾患者有eq\o(过,\s\do7(⑧))不洁饮食史，他们食用eq\o(的,\s\do7(⑨))不洁物多为不干净eq\o(的,\s\do7(⑩))熟食、冷荤或剩米饭等；从饮食地点看，51%的患者曾在外就餐，13%eq\o(为,\s\do7(⑪))有野炊经历。(1)必须删去的是：________________________________________________________________(2)不能删去的是：________________________________________________________________解析：①⑧可有可无；⑤“将”与后面“埋下了隐患”矛盾，应删去；⑪“为”后有动词“有”，“为”多余，应删去。答案：(1)⑤⑪(2)②③④⑥⑦⑨⑩2．(2013·新课标全国卷Ⅱ高考)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。一提到根的作用，可能首先想到__①__。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是__②__，这种早期类型的根被称为假根。__③__，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。解析：本题考查文段的扩展语句和语言表达连贯的能力。补写语言连贯题主要是根据上下文的语境分析，要与前后文都能联系起来。根据下文“然而”可知①填“吸收水分和吸取养料”；由“而是”可知②强调根的另一种作用——“固定植株”；③根据陈述一致的原则，这里应强调“假根”。答案：①吸收水分和吸取养料②固定植株的位置③之所以称其为假根(意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)3．(2012·安徽高考)安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天，安晴向协会组织委员李华同学询问相关情况。下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。安晴：①________________________________________________________________李华：当然可以，欢迎你加入！安晴：②________________________________________________________________李华：下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。安晴：③________________________________________________________________李华：我们打算赠送一些书籍、文具，还要给他们辅导功课呢。安晴：哦，我有一些书，正好可以带过去。李华：④________________________________________________________________安晴：好的，我出个小节目。解析：本题考查语言表达得体的能力，同学们交谈运用口语，使用商量的口气，根据上下文推断内容。答案：(示例)①你好！我想加入学校青年志愿者协会，可以吗？②请问协会近期有什么活动？③我想参加，有哪些内容呢？④太好了！我们还打算跟他们联欢呢，你能出个节目吗？4．(2013·大纲全国高考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()岳麓书院已有一千多年的历史，________，________，________，________，________，________，特别是各处悬挂的历代楹联，散发出浓郁的文化气息。①院落格局中轴对称、层层递进②给人一种庄严、幽远的厚重感③它集教学、藏书、祭祀于一体④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中于中轴线上⑤门、堂、斋、轩、楼，每一处建筑都很古朴⑥讲堂布置在中轴线的中央，斋舍、专祠等排列于两旁A．②③④⑥⑤①B．②⑥④①⑤③C．③①④⑥⑤②D．③②⑥④①⑤解析：选C解答本题要从“岳麓书院”的建筑特征的角度进行。从内容上来看，先从总体上介绍“岳麓书院”