工匠精神演讲稿工匠精神演讲稿1亲爱的各位领导、同事们：大家好！很荣幸在这里代表学报部做“弘扬工匠精神争做有为教师”为主题的演讲。工匠精神是一种品行，一种操守，教师是师德的建立者，共同担当着传承中华优秀传统文化的重大使命。教师不仅要具备刻苦进取、专一从教的育人精神，更应担当起弘扬中华匠心的'宏大历史责任。我认为工匠精神是可以用四个词语来概括和表达：敬业、专业、精益求精、坚持。敬业：首先我们应当爱自己的工作，这样才能享受我们工作，才能像工匠一样做出高品质的艺术品。教师是一个“平凡”的工作，假如确定做这个职业，就必需放平心态，拒绝急躁，我们必需要有肯定的信念和信仰。专业：工匠首先是专业的，他必需有精湛的技艺，而作为教师的我们也同样应当如此:我们必需具备专业的教学技能和精湛的专业学问。精益求精是学生治理的态度：我们所面对的是一帮特别的学生，他们在初中是不被重视的，在学习和生活习惯上都或多或少存在一些问题，因此我们必需在治理上做到细致和高要求，这样才能帮忙他们养成正确的行为习惯和社会价值观。坚持：工匠精神的另一个表达就是坚持，坚持把一件事做完，坚持把一件事做到极致。工匠做一件艺术品或许要几十年才获得胜利，尤其在这种“快经济”时代，有时候人们只注意眼前的东西而忽视了一些根本，对于教师这个特别职业而言，我们更需要求真务实工作态度，坚持自己内心的那份纯真。做这份职业我们要坚持，培育学生我们也要坚持和急躁，由于这是一个长远的事业。坚持对学生的严格要求，坚持对学生期望，坚持用自己的工匠精神去感染学生，那么这样才能培育出合格、优秀的学生。工匠精神演讲稿2各位领导，各位同事：大家好。今日的演讲我要从自己曾写过一篇题为《愚翁新说》的寓言说起，大致内容是：愚翁和智叟大学毕业后，一同应聘到一家企业工作，由于没有阅历，领导让他们从基层做起。智叟很聪慧，也很能干，但他却不满意现如今的工作岗位和待遇，整日埋怨，满腹唠叨，总觉得自己是一只没有遇到伯乐的千里马，工作的不快乐、不欢乐;而愚翁则踏踏实实、勤学好问、欢乐的工作着。当愚翁劝智叟多点勤奋、少点埋怨时，智叟却说：“我一大学生却在这里做着最底层的工作，能不埋怨吗?树挪死，人挪活，你若聪慧，就和我一起跳槽”。愚翁却说：“我工作的很欢乐，为什么要跳槽”。就这样，智叟像中了“埋怨”的毒药一样，频繁地更换工作，始终在底层岗位跳动着;愚翁则因勤勤恳恳、欢乐工作的态度，很快便得到了领导的赏识。从寓言中我们可以明显易见，愚翁和智叟谁才是真正才智的人，所以今日我演讲的主题就是《做远离埋怨的智者》。前段时间，一朋友向我啰啰嗦嗦埋怨一大堆，归纳起来就是：孩子不懂事，老公不体谅，工作薪水低，老板太苛刻。当我问她世上有哪个孩子不让家长操劳?哪个丈夫或妻子是完善的'?哪个档次的薪水能够满意你的欲望?哪个老板是无所求地付出时?她缄默了。其实她不明白的是，自己全部苦恼都来自埋怨。细心发觉身边有三类人最喜爱埋怨：一是热衷攀比、倾慕虚荣之人。这类人喜爱别人向自己投来惊羡的眼神，沉醉在恭维奉承之中，亲朋团聚时与人比官职、比财宝、比享受，优于人则沾沾自喜，次于人则郁郁寡欢，怨运气不佳、怨社会不公、怨老爹无能。二是缺乏担当、推诿责任之人。这类人总喜爱找借口、寻开脱，自己工作做不好，怨上级不了解状况、瞎指挥;怨下级缺少执行力、不听话;怨同事没大局意识、不协作;怨前任没有打好根底，留下历史包袱和隐患。三是持才傲物、目空一切之人。这类人愤世嫉俗、孤芳自赏、好高骛远，自诩怀才不遇无伯乐，稍有不顺就会“讲怪话”、“发牢骚”，甚至以“敢讲敢骂”为炫耀。以上这三类人不能说是愚笨，但起码都不才智。曾经我也是一个埋怨许多的愤青，埋怨过上夜班，埋怨过收入低，埋怨过领导不公正，埋怨过伯乐不常有，但多年的工作使我明白了一个道理——真正才智的人永久不会埋怨。工匠精神演讲稿3《韩非子》中关于“和氏璧”的故事想必大家都知道，宝石珠玉要得到世人认定，也是一件特别困难的事情。所以在埋怨别人的时候，是否应当想想自己是否有安家立命的真本领，是否有值得夸耀的资本。中心电视台做的专题节目《大国工匠》不知大家是否看过，节目中的8位国宝级的“大国工匠”，都是奋斗在一线的出色劳动者，都工作在最一般的岗位上，做的也是最平凡的工作，有焊工、有钳工、有捞纸工……。没有过硬的学历，也没有超人的`天赋，他们之所以能够把工作做到极致和完善，之所以能够成为国宝级的顶级技工，之所以能够成为一个领域不行或缺的人才，是由于他们都对工作布满爱。一个不喜爱本职工作、整日埋怨的人，是不行能带着爱做事的;一个把劳动或工作当做苦役的人，也不行能带着爱去劳作。这些精彩的工匠们都有一种本事，就是把哪些“不得不做的事情”转换成“自己真心喜爱的事情”，所以他们才精神充盈饱满。试想哪一个精彩的工匠是满腹埋怨的人。有一则公益广告我记忆犹