电脑的住宅教案(通用16篇)教案的编写应结合教材内容和学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法和手段。教案应当注重培养学生的思维能力和实践能力。请大家参考以下教案范本，为自己的教学设计提供启示和思路。电脑的住宅教案篇一1、学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。2、正确、流利地朗读课文。3、发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。（一）引入新课。（二）初读感知。1、请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。2、分自然段指名朗读检查。3、再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。（三）理解课文内容。1、默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。2、学习小组交流、讨论。3、集体交流：（1）根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。（2）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。（3）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。（4）厨房有一套教人做菜的电脑装置。（5）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。（6）浴室里，可通过电脑预约洗澡的时间。4、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？（学生交流收集的资料）。5、是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。（四）课外拓展。如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。电脑的住宅教案篇二1．认识6个生字，理解数据、节能、分门别类、集装箱、储存、指令等词语。2．通过默读、交流，能够想象出课文描写的场景和事物，了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。3．用普通话正确、流利地朗读课文。4．体会1、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。（一）引入新课。（二）初读感知。1．请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。2．分自然段指名朗读检查。3．再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。（三）理解课文内容。1．默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。2．学习小组交流、讨论。3．学生用自己喜欢的方式呈现学习成果：（填写表格或绘制电子住宅的示意图）。例如：表格。具体设施。如何工作。有何功能。4．教师出示电脑住宅的示意图，由同学来做电脑住宅的讲解员。要求以课本内容为基础，按一定的顺序，重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法。5．高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？（学生交流收集的资料）。6．是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。（四）课外拓展。1、如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。2、如有兴趣的话，还可以试者设计智能化的商场、医院、学校，并把自己感兴趣的内容写下来。[板书设计]：（门外-门口-会客室-厨房-卧室-浴室）。神奇。安全方便舒适。电脑的住宅教案篇三1、知识与技能。(1)认识课后生字。(2)读课文，想象课文描写的场景和事物。(3)讨论、交流课文内容，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。2、过程与方法。(1)采用合作学习，运用选择好的方式自学。(2)运用表格、图画等方式再现住宅的设施。3、情感、态度与价值观。鼓励想象，感受现代科技给人们生活带来的舒适和便捷。1、理解课文内容，感受现代科学技术给人们的生活带来的'舒适和便捷。2、想象出课文描写的场景和事物。课时划分：一课时。一、激趣导入。二、初读课文，学习生字。1、自读课文，利用工具书解决不会读的字词。2、出示生字卡片认读生字并口头组词。三、小组讨论，理解文意。四、课外延伸。如果让你来当一名设计师，你会怎样设计电脑住宅?五、课堂小结。六、作业。电脑的住宅教案篇四1．认识6个生字。2．默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。3．和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学给人们生活带来的舒适和便捷。4．体会边读边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的'方便；引