学校艺体管理制度虎头小学艺体工作管理制度第一项：体育工作制度学校体育工作基本任务是：促进学生身心健康、增强学生体质；使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；提升学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才；对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生勇敢、顽强、进取精神。一、体育课教学1．依照教育行政部门要求，组织实施体育课教学活动。2．体育课教学应该遵照学生身心发展规律，教学内容应该符合课程标准要求，符合学生年纪、性别特点和所在地域地理、气候条件。3．体育课是学生毕业、升学考试科目。学生因病、残免修体育课或者免去体育课考试，必须持市级医院证实，经学校体育教研组审核同意，并报学校教诲处立案，记入学生健康档案。二、课外体育活动1．开展课外体育活动应该从实际情况出发，因地制宜，生动活泼。2．在学生中认真推行《学生体质健康标准》达标活动和等级运动员制度。3．依照季节特点，开展适合青少年生理、心理特点体育锻炼和竞赛。每年开展体育节活动，冬季体锻内容包含拔河、跳绳、踢毽和长跑，并组织拔河、跳绳、踢毽等比赛。春季开展形式多样趣味运动会，形成锻炼热潮。三、课余体育训练与竞赛1．学校对参加课余体育训练学生，应该安排好文化课学习，加强思想品德教育。2．运动队每七天训练三次，教练员应制订运动队训练计划，明确详细训练要求，并作好关于运动员素质、技术、成绩资料整理。3．坚持教练工作统计制度。有完善运动员档案，做到“三全”（运动员名单健全、运动员记录表健全、运动员学习成绩登记健全），全方面关心运动员成长。4．教练员要做好每次参加各级比赛运动员赛前动员和赛后总结工作。5．教练员坚持业务学习，不停提升训练水平，加强科学训练方法研究，争取各项比赛获优异成绩。四、体育教师1．体育教师应该热爱学校体育工作，具备良好思想品德、文化素养，掌握体育教育理论和教学方法。2．按照教学计划中体育课讲课时数所占百分比和开展课余体育活动需要配置体育教师。3．有计划地安排体育教师进修培训。对体育教师职务聘请、工资待遇应该与其它任课教师同等对待。体育教师组织课间操（早操）、课外体育活动和课余训练、体育竞赛应该计算工作量。五、体育常规管理工作1．学校有校长分管体育工作，在制订计划、总结工作、评选先进时，应该把体育工作列为主要内容。2．班主任、应该把学校体育工作作为一项工作内容，教育和督促学生主动参加体育活动。学校卫生部门应该与体育管理部门相互配合，搞好体育卫生工作。总务部门应该搞好学校体育工作后勤保障。3．在体育课备课中，应将学生安全保护方法列入计划，课前认真检验本课所用场地器材、教学步骤、教材安排，运动量要科学合理，切合学生实际。4．体育课和体育活动前教师应检验学生穿着。学生上体育课和体育活动应穿运动服和运动鞋。5．认真做好学生课间操组织管理工作和安全教育工作，若发生意外伤害事故，应立刻采取方法，在第一时间进行抢救或治疗、转诊，并及时汇报学校领导和通知家长。6．主动组队参加各项竞赛活动。第二项：艺术工作制度艺术教育是学校实施美育主要路径和内容，是素质教育有机组成部分。学校艺术教育工作包含：艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动，校园文化艺术环境建设。一、艺术教育课程：1．加强艺术类课程教学，按照国家要求和要求开齐开足音乐、美术课。2．艺术课程应该按照国家或者授权省级教育行政部门颁布艺术课程标准进行教学。教学中使用经国家或者授权省级教育行政部门审定经过教材。3．每学期制订艺术教学计划、进度，开设艺术课有教案。4．艺术课程列入期末考查和毕业考评科目。二、课外、校外艺术教育活动1．课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育主要组成部分。学校每学期面向全体学生组织艺术社团或者艺术活动小组。2．举行经常性、综合性、多样性艺术活动，与艺术课程教学相结合，每年举行艺术节，扩展和丰富学校艺术教育内容和形式。在艺术教育中应该结合重大节日庆典活动对学生进行爱国主义和集体主义教育。3．充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，组织学生参加社团、小区交流学习活动，举行各类演出、展览和公益活动，促进艺术教育活动质量和水平提升，推进校园文化艺术环境建设。4．为学生创造良好校园文化艺术环境。校园广播、演出、展览、展示以及校园整体设计应该有利于营造健康、高雅学校文化艺术气氛，有利于对学生进行审美教育。三、学校艺术教育管理：1．学校成立艺术教育管理领导小组，有一位校级领导主管学校艺术教育工作，并明确校内艺术教育管理部门；配置艺术教育管理人员和教研人员，规划、管理、指导学校艺术教育工作。2．依照国家关于要求配置专职或者兼职艺术教师，做好艺术教师培训、管理工作，为艺术教师提供必要工作条件。3．艺术教师