实施方案实施方案篇1微型消防站是酒店消防中坚力量，是消防工作贯彻群众路线的一个重要体现。为了加强微型消防站的`建设管理，提高微型消防站伍预防和扑救火灾的能力，结合酒店实际制定本方案。一、指导思想以《消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》为统领，以落实《苏州市微型消防站建设管理办法》为依据，以提高微型消防站员“消除火灾隐患、扑救初期火灾、组织人员疏散和消防宣传教育”四个能力为目标，发挥微型消防站第一道安全防线的作用。二、训练方式、方法1、采取讲、做、用、答，先分解、后连贯循序渐进的方式开展业务训练和体质训练，确保训练质量。2、严格按照《微型消防站训练大纲》开展训练，根据消队员掌握动作的实际情况，有针对性地加快或放慢训练进度。3、教练员要注意训练动作的规范性，发现问题及时予以纠正。三、训练要求1、制定年度和月度训练计划，坚持经常性、阶段性、连续性，定期进行考核，并做好训练和考核记录。2、针对本酒店火灾危险性，根据酒店微型消防站的器材装备配备，有目的的展开训练。四、考核要求1、每次训练后，立即考核。2、理论学习考核每季度一次；3、业务考核每半年进行一次；实施方案篇2为进一步深化职称制度改革，全面实行专业技术职务评聘分开，建立职称晋升激励机制，根据上级有关文件，结合我校小学实际情况特制定本方案。一、竞聘对象取得中级职称任职资格而未聘用的人员。二、竞聘方法x、依据年度考核结果和本实施方案及竞聘细则量化考核计分，按每年新增晋升数从高分到低分择优录用。x、荣获省级(含省级以上)授予的骨干教师、学科带头人、教坛新星、优秀教育工作者可优先直接聘任。x、任现职期间，连续两年年度考核被确定为优秀等次者，在同等条件下优先聘任。x、任现职期间，近三年所授学科生均成绩连续居全校小学同年级同学科之首，在同等条件下优先聘任。x、中级职称已评未聘且年度考核合格及以上人员中，截止竞聘当年底男满五十九周岁、女满五十四周岁，可优先直接聘任。x、根据竞聘细则量化计分同等情况下，依据竞聘细则七项条款顺序进行择优聘任(如：第一积分高者聘任;而第一积分相同则依据第二项积分高者聘任，如此类推。)三、竞聘细则(列表附后)四、有关事宜x、本《实施方案》及《竞聘细则》由小学教师教代会审议通过后生效。x、本《实施方案》及《竞聘细则》由中心学校教师专业技术职务聘任工作领导小组。实施方案篇3“问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活动研究。“微课题”研究是教师在教学活动(备课、上课、课后反馈、作业批改、辅导等)中所发现问题而设计成课题而开展的一种教研活动，是对课堂教学不足的补充。教师要从课堂教学中发现问题，从学生学习中发现问题，然后把问题当做一个个小课题来立项研究。秉承问题即课堂、行动，即研究的策略，把一个个小问题做深做透。“微课题”的内容可以是“点状”，也可以是“碎片状”。课题内容可以是教材解读，题型精解解法归类，考点归纳等，也可以是方法传授、教学模式探究，知识点的讲授和展示，优生培养，差生治拐等。“微课题”的类型：1、教材处理型：“说课”、“微课”比赛，“同课异构”，“必修”与“选修”等2、教学模式探究型：反思性教学模式，交流——自否模式，“四学”自主学习模式(自学、合学、展学、测学)等3、教法探究型：“新课导入法”、“审题法”作文教学，学案讨论反馈法等4、课堂教学型：“优质课”比赛，汇报课，示范课，边讲边实验，听评课等5、试题解法归类型：淘汰法解选择题，有机推断题解法探究，试卷讲评课等6、班级建制型：小班制、零班、实验班、特长班，文科女生班等7、实验设计型：实验改进，微型实验设计，创新实验，自制教具等8、社会实践型：军训、研究性学习，志愿者服务等“微课题”研究的流程：选题→填写“上饶中学微课题申报表”→校学术委员会审查立项→教学处批准立项→课题实施阶段→填写结题报告→校学术委员会审核结题→教学处批准颁发结题证书和教研经费。每个学期有两次课题申报的时间，每学期最后一个月为结题时间。具体方案如下：一、学习阶段：8月28日——8月30日组织全校教师学习《开展微课题活动研究》，让全体教师了解微课题研究的相关理论，制定微课题研究方案。二、申报课题：本学期课题申报分为两个阶段。第一阶段为9月1日——9月15日9月12日前各位教师撰写好《上饶中学微课题研究申请表》，上交教研组长处。9月13日：各教研组长将本组微课题研究报告上交年级主管教研的副主任处。9月14日：各年级主管教研副主任将微课题报告上交教研处。9月15日：教研处邀请学术委员会委员进行审核第二阶段为11月2日——11月5日。11月2日前各位教师撰写好《