我心中的教育家精神范文精选3篇人民教师无上光荣，让我们珍惜这份荣光，秉承“本着一颗心来、不带半根草去”的教育初心，用爱心去浇灌，用智慧去启迪，用人格去熏陶，当好学生成长路上的引路人。以下是小编为大家整理的关于我心中的教育家精神范文精选3篇的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。我心中的教育家精神范文1作为一名教师，我时刻践行着党的二十大会议精神，遵循“为党育人、为国育才，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”这一育人要求。作为新时代的教师，只要我们秉承“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则，以德施教、以德立身，用新时代的教师标准感悟教育美，才能更好地完成教育赋予我们的神圣使命，才能更好地培养一代又一代对祖国有用的人才。回首岁月，不知不觉，从大学校门走进小学校门已经整整二十年了。二十年来我没有做出令人举目的成绩，也没有可歌可泣的感人故事，和各位奋战在一线的老师一样，只是普普通通的干一行爱一行。用汗水去浇灌，用执着去守护，期盼它夏季的绿叶，秋季的丰收。一、爱在班级里在班级教育管理中我们开展了一系列丰富多彩的活动，让班级氛围充满了和谐和欢乐。培训班干部方面，我将这三名班干部根据自己的特长进行分工。陈钰柯负责学习;张轩铭负责纪律;石子航则负责后勤，宗小迪负责班级社团。这几位同学都很有责任心、很有威望，他们的能力我很放心，但是对于管理她们需要具体、有效的操作方法。于是，我把我对他们工作管理的具体要求告诉他们，鼓励他们自己写出管理方案，我把关后，在班级宣读，同学们对这种管理方式很好奇也很期待。接下来由班长对小组长提出要求，开会、商议，最后在班级公示。每周三个班长都要对各个小组纪律、卫生、学习等方面进行考核，各小组按照考核分数的高低挑选座位。分值最高的小组被评为“优秀小组”，组长被评为“优秀组长”，优秀小组除了可以获得挑选座位优先权之外，还可以“双减”作业。最后是各个组长对小组成员的评价。结合本小组成员在本周各个方面的表现，组长评选出本组“优秀之星”，“进步之星”，和“落后小兵”。在这样一种管理模式下，同学们表现都很积极，我也省心不少，最重要的是，班干部之间相互协作，相互学习，把班级治理得井井有条。二、爱在细节里新学期接新班，全方位了解每一个学生，给每一个学生量身定制,建立“个人成长档案”。第一次走进教室，角落里一个与众不同的孩子映入了我的眼帘。他——瘦瘦小小的身体，头发有点乱，眼睛充满了敌意，是班里的“特殊学生”鑫鑫。他看上去自卑又缺乏自制，上课时桌子上连一本书都没有，课堂上随意下座位走动，更严重的是他手里、嘴里离不开废纸。同学们都用异样的眼光看待他，让他有了思想负担。他和同学产生矛盾，拿着跳绳摔打同学，老师上前制止，照样摔打老师......为此我专门进行了家访，为了帮助鑫鑫，我经常与他谈心，做心理辅导，同时用放大镜去发现他的优点，多表扬鼓励他，还给他安排了一个性格开朗、乐于助人的同桌，渐渐地，上课有时还会举手发言，下课也会主动问老师问题了。面对鑫鑫的转变，集体的力量使他以健康的心态正视自己，以积极的行为超越过去。三、爱在校园里爱心是一个太阳，使人感到温暖;爱心是一泓清泉，使人萌生希望;爱心是一首歌谣，使人得到慰籍。在我们班开展了丰富多彩的校园爱心活动：义卖活动、小雷锋活动、垃圾分类，从我做起主题活动、我为颍川添新绿、用餐礼仪光盘行动……”在我班开展“爱在校园——爱心义卖”活动中，学生拿自己的东西来大减价甩卖，体现了自己的爱心。当我宣布爱心义卖活动开始时，同学们争先恐后或卖或买物品。我们班爱心的汇聚量越来越多。结束义卖活动后，我们还有许多同学捐款。最后，我对同学们说：如果每个人献出一份爱心，许多人的爱心凝聚起来，就会帮助到许多人脱离困境。平时，我注重以一颗爱心对学生进行礼仪教育。时间久了，许多美好的场景在我班以及校园时时能看到：当老师、同学生病时，真诚的问候暖流四溢;当同学摔倒时，又会有许多温暖的手将他扶起，当同学不认真听课时，更会有善意的眼神将他提醒……一声问候，一个微笑，一瞥眼神，给予别人的不只是快乐，更有说不尽的情意。同学之间相互尊重、相互信任、坦诚待人、宽容让人、和谐校园，其乐融融。四、爱在家庭里德育工作在学生的家庭里得到充分的延伸。我以微信和电话的方式和家长定期联系，让学生为父母贡献自己的一份爱心和力量。过后放慢脚步来一场有温度、有情怀的家访。远大瑞园，董晨翔的家。不近不远的路程，我和郭老师骑着小摩托抵达目的地。孩子妈妈特意放下手头的工作在家等候，孩子和妈妈见我们来了很是热情，又是泡茶又是切水果，着实让我们很感动。经过交谈我们了解到董晨翔爸爸和妈妈都已经复工一段时间了，爷爷奶奶也不再身边，平时父母上班的时候，孩子就一个人在家听直播、写作业，缺少了父母的监管，孩子难