竞赛方案竞赛方案篇1一、活动目的：创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围；培养对中华经典美文的兴趣，激发读书的兴趣与热情；沐浴文化的.恩泽，享受朗诵的快乐。二、活动主题：美在我身边三、活动参与对象：学校全体学生四、组织人员：组长；冯莉、易畅、刘霖、邓广平组员：12位班主任五、朗诵节目要求：内容：古今中外的诗、文皆可，但主题内容应健康向上。鼓励自创作品。形式：参赛形式分成集体朗诵和个体朗诵两种。可以配乐、配舞，形式不拘一格，鼓励创新，但注意表现形式作为辅助，不喧宾夺主。（朗读时尽量做到脱稿。道具、配乐自备）六、奖项设置：集体朗诵按低年级组、中年级组、高年级组分组进行，各组评出：一等奖2名、二等奖2名。个人朗诵按低年级和高年级组，评出“最动听声音”“最佳台风”“最有感染力”“最具创意”“最佳原创”等奖项。七、活动时间安排：正式比赛从20xx年12月3日，到12月7日结束，共分三个阶段进行：第一阶段：（宣传、准备）1、11月27日--30日：教导处提供各年级美文朗诵材料、语文教师选择喜欢的材料以教学班为单位组织朗诵活动，做好朗诵的指导。2、12月3日，升旗仪式上由教导处作“学习节——朗诵节”的启动宣传；3、节目的组织、排练和班级“朗诵达人”初赛评选。各位语文老师评选出优秀的学生1-2名参加学校“朗诵达人”秀。第二阶段：（集体朗诵比赛）1、报名：12月5-6日，语文老师将集体节目和个人节目名称交教导处。2、集体比赛地点：多媒体教室3、比赛时间低年级组：12月7日（周三）下午14：30——15：00中年级组：12月7日（周三）下午15：00——15：30高年级组：12月7日（周三）下午15：30——16：004、评委：罗维、王凤芝、冯莉、邓广平、易畅、刘霖、邱英、学生评委2名5、个人朗诵节目初选。工作人员：会场布置：蔡雅阁、魏久源拍照：魏久源、彭娇第三阶段：（个人“朗诵达人”秀）1、彩排时间：第十五周周四前彩排地点：大队室主持人：刘霖负责2、比赛时间：第十五周周五：12月14日下午班队课3、比赛形式：校园电视台全程直播4、评奖形式：由全体学生投票决定。工作人员：会场布置：刘霖电视台设备：魏久源拍照：蔡雅阁附：评分标准评分类别具体要求分值内容主题鲜明突出，内容积极向上2分普通话吐字清晰，普通话标准2分表达朗诵熟练，声音洪亮1分精神饱满，姿态得体，表达自然2分能正确把握诗文内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣2分台风上下场有序安静；服装整齐、得体，自然大方1分创意奖励朗诵内容为自创，能与学生生活有机结合加0.5分形式有创意加1-2分时间个人朗诵2—4分钟，集体朗诵3—8分钟，时间不足或超时酌情扣0.2至0.5分备注：决赛评委共9名，7名老师评委，2名学生评委，取平均分作为最后得分。竞赛方案篇2一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年11月举行数学竞赛活动。二、活动目的'通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。三、参赛对象一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。四、竞赛时间和地点1、竞赛时间：20xx年11月20日（星期二）下午第三节课2、竞赛地点：一（1）班、一（2）班教室五、竞赛内容本次数学竞赛由教务处统一命题。以小学各年级数学课本为基础，以训练思维、提高竞赛能力、全面提高小学生素质为目的。六、竞赛形式1、笔试，40分钟内完成一张竞赛试卷。2、答卷参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级、学校写在指定位置，一、二年级用铅笔及准备颜色笔，三年级以上年级用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔等书写及准备直尺三角板等文具，草稿纸由教务处统一提供。3、评卷由教务处组织教师组成评委会进行评审。七、竞赛标准根据卷面分数评出各类奖项。八、奖项设置按年级评选出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，对数学竞赛中获一、二、三等奖的选手由学校给予表彰奖励。注：若班级弃权者，扣班级管理分5-10分。竞赛方案篇3一、指导思想为加强我校数学教学工作，本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，掌握灵活的解题技巧，启发学生思维，开发学生智力；通过竞赛，让学生学会思考，培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力，进一步提高学生的思维水平。二、活动范围：全学区一至六年级学生，[班级人数不足10人（含10人）的选2名学生参赛，其余的各班选5名学生参赛]三、竞