三年级上册教学工作计划三年级上册教学工作计划（精选32篇）三年级上册教学工作计划篇1一、教材分析本教材共有十一个模块，包括十个教学模块和一个复习模块。每个模块包括两个单元，第一个单元是语言呈现，第二个单元是语言扩展和语言连接单元。每个单元的题目都是单元的题目，同一单元的语言材料都围绕着这个题目。话题与学生的日常生活和学习密切相关，可以让学生感到熟悉和实用。在现实生活和学习中应用与这些话题相关的句子进行简单的交流，方便课堂教学和学习。新的教学单元由七个部分组成。第一单元：第一部分是听，指着图片找。故事文本展示部分。本部分通过讲故事的方式呈现本模块的主要句型和生词。注重培养学生的听力和理解能力，提高阅读能力。第二部分是听说。提炼本单元新句型，进行重点练习。大多以对话的形式。第三部分是实践部分。要求学生根据以上两部分进行口头或书面练习，巩固新知识。单元二：听力第一部分重复。更换场景，以对话的形式拓展新知识的呈现和应用。第二部分：综合练习。根据第一单元和第二单元的重点句型和单词，进行综合巩固练习。第三部分：诗句或歌曲。通过唱歌和表演，我们可以激发学生的兴趣，让他们在愉快有趣的气氛中学习英语。并复习本单元的新知识。第四部分：游戏和活动。通过各种形式和生动活泼的活动，再现相关单位的主要语言点。二、教学要求和目标1、能够按照第四次会议和第三次会议的要求掌握所学单词。2、能够根据第四次会议的要求掌握所学的句型。3、能够运用日常交际语言，善用四会句型，沟通简单，说话大胆，发音正确，用词符合场合。4、借助图片、手势、场景等非语言提示，能够听懂清晰的文字和录音。5、培养良好的写作习惯，能做到文笔规范、工整。6、养成良好的英语听、读、说习惯，自觉模仿语音语调，逐步培养语感。7、能在任务型学习过程中运用相关语言知识，完成一项任务，促进语言能力的提高。8、能够把学过的英文歌延伸出来，把学过的歌读出来。三、教学分析第九单元和第十单元：一般现在时的“将要”句型表示将来。困难：1、第一单元：你…句型和答案。你是不是…是……句型和答案的区别。第三单元：单词的结尾表示复数的变化。包括有规律和无规律的变化。3、第九单元和第十单元：如何理解现在时态单词go代表未来的概念？四、学生的基本情况三年级四班到七班共有209名学生。对于初三的学生来说，经过两年多的学习，他们已经有了坚实的英语基础。有正确标准的语音语调，有基本的语感。大多数学生对学习英语有浓厚的兴趣。在课堂上，学生学习积极，态度认真，能很好地完成作业。新学期，他们也渴望学习和获得更多的知识，以丰富他们的语言积累，提高他们使用英语进行会话和交流的能力。五、改进教学方法和提高教学质量的措施1、在教学过程中，因为这本书比较难，学生可能会产生倦怠心理。因此，在课堂上要注意激发和保持学生的学习兴趣，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做，进行大量的语言练习和书面练习。尽量通过听说来帮助读写，通过读写来促进听说。2、在我的指导下，每个学生用课本的空白页画作业表。用于抄作业和家长签名。使用统一的表格形式有利于统计和管理。每天检查作业，作业做得不好的学生两周联系一次家长。3、为了整理出初三整本书的知识秘密，并立即分发给每个学生。帮助他们明确每个单元的重点和难点，更有针对性的复习和掌握。4、开学第二周给家长一个“温馨提醒”，明确提出这学期学生英语学习的要求，并具体指导家长如何在家里帮助学生。家和学校携手共进。5、在讲授故事文本时，利用阅读教学，借助教师的肢体语言和生动的漫画，让学生自己理解和感受故事文本。从中获得乐趣，获得成就感，激发他们学习英语的兴趣。6、学生应该有机会通过活动和游戏来猜测、交谈、玩耍、画画、玩耍或唱歌。7、复习课也要坚持利用情境，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等大量的学习活动，在生动活泼的气氛中完成复习巩固任务。8、针对现阶段统一英语试卷的使用情况，对学生进行技能训练和心理建设。让他们以轻松的心态减少非知识错误，取得好成绩。9、全年开展一次英语活动。让每个学生都有参与的机会，获得奖励。激发和鼓励他们的学习兴趣，培养他们的创造性思维。三年级上册教学工作计划篇2一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析三年级上册科学课，是小学生科学学习的起始学期。充分考虑三上学生的年龄特点，本册教材在内容选择上贴近学生生活实际，本册教材共分为七个单元《走进科学》《身边的动植物》《土壤》《奇妙的水》《空气》《各种各样的材料》《我们学习了观察》1、《走进科学》本单元用一个主体活动“校园寻宝”来架构全单元的教学，以“宝贝”（学生依“寻宝清单