学生成绩分析报告模板）〗学生成绩分析报告[篇一]一、班级整体情况学生情况分析：我班现有注册学生34名,其中男生16名,女生18名,住校生13人.由于是三层次班,女生过多也形成班级固有的特点,其心思大多都很细腻.尤其是进入高三了,她们比男生更容易表现为紧张、烦躁,无信心,有些学生选择逃避.我班男生成绩大多数都不理想,主要是以前基础不好.本班学生大多来自农村,还有许多学生来自单亲家庭(玲玲、国虎、艳红、爱兵、志凤),而这些同学中大多数成绩都很好,但家庭的原因还是导致了他们自卑.班委团委组成：班长刘盼副班长何国虎团支部书记汪玲玲学习委员宋燕纪律委员周芳吴继红劳动委员朱仁南生活委员胡燕体育委员孙沛思宣传委员叶钊语文课代表司留弟张飘飘数学课代表石敏叶佳节英语课代表王明政治课代表黎飞孙红桃历史课代表朱艳红张新蕾地理课代表周芳孙良红任课老师情况分析我班的任课老师分别是：语文,尹小华;数学,孙瑛瑛;英语,方桂华;政治,周华久;历史,柴桂红;地理,贺笃勤;体育,汪美丽.行政跟班领导,史晓华.本班六位文化课教师没有一位是新手,都是曾经带过一届甚至几届高三的老教师,他们教学经验丰富,教学能力强,业务水平高,受到学生的尊敬.尹小华老师上课幽默风趣,富有激情;孙瑛瑛老师上课讲解题目详细明了,认真负责;周华久老师不愧是多年带毕业班老教师,上课总能深入浅出;柴桂红老师对学生负责,上课不放过任何一个学生,讲解详细;贺笃勤老师上课全面、系统,与学生配合默契,效率高.我有信心,在我们这些老师的共同努力下,高三二班一定能够圆满完成以后的教学任务!二、存在问题：从各项数据分析,我班这次月考成绩令人担忧,总结原因如下：1,我负有主要责任.我是新接手302班,班级管理不到位,对学生的情况还不是十分了解,没有正确的指导学生的学习.同时与任课老师的协调力度不够,相互沟通交流较少,以至于存在任课老师对学生的辅导不及时.2,班干领导能力不强,带动不了全班同学的学习气氛.很多班干碰到问题不敢指出,是非不明,自己的岗位不明确,工作不能坚持.3,学生家长对孩子的教育不是很到位,完全把教育孩子的责任交给学校和老师.例如上次我没收了一位同学的手机,家长拿走后又给了孩子,给班级管理造成很大的不便.4,本班学生各科成绩发展不平衡,学生基础不是很好,偏科现象非常严重,尤其是数学,直接制约着本班总成绩的提高.5,有的课堂45分钟利用效率低.6,学生各科学习缺乏主动性,没有老师的监督就不能自主学习.与303、304班形成极大的反差.三、应对措施1、为了加强管理,抓紧学风和狠抓课余纪律,我宁愿牺牲午休时间跟班陪读,第二次月考后我每天中午都没有午睡.同时为了树立自己在班上的威信,我立下规矩,不准家长送礼,2、定准目标.本班在期末考试达到第二名.3、发现并培养尖子生.4、指导学生抓弱科,希望老师有时间就到教室转转,尤其是数学老师望抽出宝贵时间多与学生交流沟通,辅导.5、晚自习第四节自习座班1以本次期中考试为起点,让学生树立自己明确的目标(近期的、长远的).2.加强与任课老师的交流、沟通,及时了解其他各任课教师的课堂情况,不时的到班内听课,以便更好的管理班级,提高成绩.3.扩大和巩固优秀生人数.要尽可能扩大优秀生人数,形成一种你追我赶的局面;,要巩固目前这些优秀生,使他们在养成良好学习习惯的同时,懂得正确的学习方法,培养严谨扎实的学习风格,并且自觉向课外拓展迁移.4.营造优良学习的氛围,加强日常教育管理,帮助关心后进生,努力做好后进生转化工作,对于学习习惯不好的学生,要看到他们的进步,及时表扬,反复提醒,逐步缩小后进生人数.一、期中考试成绩分析我班目前有44位学生,其中女生23位,男生21位.两个多月下来之后,我们班学生整体表现不错,基本上能做到上课发言积极,课后认真完成作业.在这次期中考试中七科总分排名年级(全年级十二个班)第二,其中语数外三科均分排名年级第一.这次考试从学科均分来看,三大主课语文第二、数学第一、英语第五;四门小课政治第五、历史第四、生物第一、地理第二,不太理想;从A类学生人数来看,语文23人,稳居第一;数学29人,绝对第一;英语20人,依然第一;生物22人,第一;地理19人,第二;政治16人,四名;历史20人,第一;文综21人,第二.五A学生6人：谭通、莫心宇、孙宇翔、张若婷、余思薇、宾思颖进入年级前二十名的同学有7人：谭通(5)、刘湘杰(11)、吴璐(12)、孙宇翔(16)、莫心宇(16)、张若婷(19)、谈言锋(20);年级前五十名的同学有14人：高楠(25)、余思薇(27)、尹楷钧(31)、宾思颖(42)、周玉洁(43)、文佳艺(46)、易思成(48)年级前一百名24人：孔誉锦、张志丹、陈御萌、谭好、文静、黄子洛、唐子艺、李秉鉴、陈宁、寻德盺二、突出学生存在问题1.跛科