简历不必强求完美但要规避三大硬伤最近发表了一篇名为《简历不必强求完美但要规避三大硬伤》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，看完如果觉得有帮助请记得收藏。完美简历大赛难觅一份完美简历。近日，同济大学学生职业与发展协会组织了一场“完美简历大赛”的活动，然而学生精心制作出来的“简历作品”没有一份能被评为完美。简历硬伤一徒有外表缺乏内涵在众多学生的简历中，一份以整页漂亮图片开头的简历引起了记者的注意，但是在座的几位人事主管都给了这份简历较差的评价。一位人事主管指出，这份简历虽然漂亮引人，但是没有交代求职意向，而且花了太多的笔墨在个人介绍上，过多的与求职意向无关的内容反而会让人事主管反感。此外一些简历动辄10来页，又是个人写真、又是视频动画，人事主管们对此也表示了反感，“我们花在一份简历上的时间都只有十几秒，因此简洁、重点突出，才是一份专业的简历。”简历硬伤二英语出现语法错误中文简历加上英文简历已经成了不少学生简历的“标准配置”，然而部分学生在英语简历上出现的语法错误、单词拼写错误的“硬伤”只能让人事主管大呼可惜，舍之不用。“and前面是名词，后面却跟动词，这样的错误只要仔细检查就能发现，但是能‘完整保留’到人事主管的办公桌上，这就很难让人相信你对企业的重视程度了。”一位人事主管指出，现在越来越多的企业重视学生的英语程度，英文简历是了解学生英文能力的第一关，若出现这类低级错误就很难“得分”了。简历硬伤三简单罗列实习经历“一位同学在简历上列举自己在3个月时间内到过6个部门，虽然他是想表示自己实习经历丰富，范文内容地图但在我们看来，这样频繁更换实习部门很难让我们相信他会在将来的工作中安心本职。”几位人事主管均指出，如果要写自己的实习经历，就应该具体点出自己在实习中做了哪些具体工作，工作中的表现如何。“完美”简历困惑学生如何做一份“完美”简历，不少学生也充满困惑。一位来参加讲座的学生告诉记者，他的简历从5月初就开始写，参照了不少的简历指导书和师兄姐的意见，结果是越弄越糊涂，到现在简历已经改了十几遍，但是否称得上“完美”还是不敢确定。简历不必强求完美在点评会上，几位人事主管认为很难去追求一篇完美的简历，就如被打了9分的那份简历，在各个方面都很不错，但在遣词造句上还有欠缺。上海财经大学就业指导中心潘碣认为，简历并不存在完美的概念，重要的是能看出求职者对求职公司的重视态度。还有学生在写简历前应该先了解企业的招聘标准，在听企业宣讲会时要用心，不要抱着只是去投简历的心态，这样制作出的简历才会符合人事主管的需要。(完)20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期