学史明理学习体会范文(通用12篇)篇1学史明理学习体会什么是教育力?教育力是教师执教的能量所在.一个具有高超教育力的教师,就会娴熟地在教学实践中去影响学生、去启迪学生.教师要有传递梦想的能量.一个充满正能量,有热情的教师,才会感染带动周围的人,才能激发学生的上进心,令学生产生想学得更好的动力.教师要具有核心竞争力.一个有理想的老师才能带出一批有理想的学生.教师要有明确且坚定的理想信念,既然选择做一名教师,就要有一种责任：一种为人师表的责任,一份以教师的理想、智慧、激情和魅力影响学生一生的责任.教师要具备高尚的师德.师德对学生一生的成长起着重要的引导示范作用.师德体现为：公民道德、敬业、爱心等等.师德的核心内涵是对教育、教学能力的追求!教师的语言,更多的是说给学生们听的,要有磁性,能够抓住学生.反思自己作为一个体育老师,自己在语言表达方面,还需要向有经验的老师学习,要用最简练的语言让学生明白我要说的事情及要求.教师要拥有教育智慧,要能够打动心灵,感化情感.默默关怀、悉心关爱、殷殷期望、耐心等待都是教育智慧和师爱的表现.我对宋校长的一段话记忆犹新,特别有感触,如果你大声呵斥孩子,那只能说明你的教学能力就是如此,只能通过这种方法来教育孩子.因此,教师必须加强自我修炼,提升教育智慧.我们既然选择了教师这一阳光下最光辉的职业,就必须不断学习,与时俱进,以榜样的力量去影响学生,引领学生,启迪学生.篇2学史明理学习体会2021年是中国建党一百周某某,在庆祝我们党百年华诞的重大时刻,在两个一百年奋斗目标历史交汇的关键节点,在全党集中开展党史学习教育,正当其时,十分必要.学史明理,就是通过学习国史、党史启迪智慧、武装头脑.毛泽东同志曾告诫全党：欲知大道,必先为史.党史、国史中蕴含着治国理政的瑰宝,是先行者们从实践经验中提炼出来的立国、兴国智慧.如果不把党的历史搞清楚,不把党在历史上所走的路搞清楚,便不能把事情办得更好.历史和人民为什么选择了中国?中国革命是如何从九死一生中走向胜利的?改革开放怎样打破僵局,开启中华民族发展史上的伟大革命党史是增进道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的精神宝库,深入触摸党史细节,更能看清历史的脉络和规律,把握历史的大势和主流.无论寻乌调查、论持久战,还是枫桥经验、小岗改革,学党史也可以学到马克思主义的立场、观点、方法.而党史上的波折失误,同样可以引以为戒,防止再走弯路.历史不只书写在教科书上、陈列在博物馆里,更应成为人们的心灵础石、灵魂灯塔.打磨忠诚担当,不妨对照革命前辈我的一切,直至我的生命都交给党去了；激励奉献付出,不妨从高尚的生活,常在壮烈的牺牲中探寻自我价值；严以修身用权,不妨学学亲自起草、躬身示范干部十不准的焦某某X回望青史问初心,砥砺奋进再进发,那些战火硝烟中挺立不屈的灵魂、干事创业中实干兴邦的模范、改革发展中敢闯敢拼的典型,无一不是党的光荣传统和优良作风.在一百年的非凡奋斗历程中,一代又一代中国人顽强拼搏、不懈奋斗,涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范,形成了一系列伟大精神,构筑起了中国人的精神谱系,为我们立党兴党强某某提供了丰厚滋养.而这些,也正是我们最应该传承发扬,并使之在历史长河中奔流不息的精神洪流.注重学习党史、国史,善于总结历史经验、凝聚前进力量,是我们党的优良传统.作为一名党员干部.要从党史中汲取正反两方面历史经验,坚定不移向党中央看齐,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,要把学习国史、党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来,同解决实际问题结合起来,把学习成效转化为工作动力和成效.篇3学史明理学习体会学好党史这门必修课欲知大道,必先为史.近日,在党史学习教育动员大会上强调,全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局,以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程,以优异成绩迎接建党一百年.今年是中国百年华诞,也是十四五开局之年.在这个时间节点开展党史学习教育,恰逢其时、意义深远.学好党史必修课,在强化理论武装中坚定理想信念.理想信念的坚定、政治上的坚定,离不开思想理论上的清醒坚定.只有强化理论武装,加强思想理论学习,将党史学习同学习新时代中国特色社会主义思想紧密结合,才能不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,坚定对马克思主义的信仰,坚定对中国特色社会主义的信念.要读懂党史这本丰富生动的教科书,从党史中深刻认识党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质,感悟初心使命,坚定理想信念,恪守为民情怀.学好党史必修课,在树立正确党史观中坚持科学方法.学习党史最根本的思想工具是历史唯物主义和辩证唯物主义.树立正确党