《不愿长大的小姑娘》教案《不愿长大的小姑娘》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的《不愿长大的小姑娘》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《不愿长大的小姑娘》教案1一、课题导入师：请同学们读读课题，从课题你读出了什么？生：这个小姑娘不愿意长大。二、新课细读（一）课文1-7段1、从哪里可以看出小女孩不愿意长大？她为什么不愿意长大了？请同学们在课文中找出答案。生：从小女孩和妈妈的对话，“小女孩不高兴了，说：“我不愿意长大！”可以看出来她不愿意长大。”生：因为长大了就不能去动物园玩了。生：因为爸爸妈妈没有时间陪小女孩。师引导：因为爸爸妈妈没有时间陪她、不能去动物园就不想长大了么？请同学们再仔细读读小女孩和妈妈的对话。生：因为长大了就不能去动物园玩了。生：因为长大了要工作，会离不开身。2、原来如此，所以小姑娘不愿意长大，同学们可以读出小姑娘那种不高兴、不愿意的语气么？（点读、指名读）3、分角色读。（男生读妈妈、女生读小女孩；一二组读妈妈、三四组读小女孩；三四组读妈妈、一二组读小女孩）4、你对小女孩的看法，你喜欢这样的小姑娘么？（二）、课文8-12段1、小姑娘是不是真的不愿长大了？2、她是怎么长大的，请同学们在文中找出表示小女孩长大了的句子用“——”划出来。生：第9自然段，她每天都这样想，果然就长高了一些，胳膊也长长了。生：第10自然段，她每天都这样想，果然又长高了一些。生：第12自然段，她每天都这样想，果然又长高了一些。生：第13自然段，不知不觉，小姑娘长成了一个高个子的漂亮姑娘。3、在长大的过程中，小女孩都学会了做哪些事情了？生：小姑娘学会了每天早上自己洗脸，叠被，吃早饭。生：小女孩学会了洗碗、洗衣服、还能晒衣服。生：小女孩能擦玻璃，刷厨房，收拾衣柜，还帮助妈妈送奶。4、一段一段的读。小女孩真能干，开始她学会每天早上自己洗脸，叠被和吃早饭，这是？（引导：自己的事情自己做）那后面，她又？（让学生自己归纳：帮妈妈干家务），最后她甚至学会？（归纳：照顾妈妈）5、师小结。课文先写了小女孩因为心疼妈妈自己的事情自己做，后来妈妈生病了，小女孩帮着妈妈做家务，后来妈妈的病好了，但是还是比较虚弱，小女孩体贴妈妈，学会了照顾妈妈，小女孩正一步一步的长大。6、每次小女孩长大的`时候，她心里是怎么想的，请同学们快速阅读课文，找出文中表示小女孩愿望的句子，用“~~~~~~~”划出来。生：她想：要是我能长大一点就好了！生：她想：要是我能再长大一点就好了！生：小姑娘自言自语：“唉！没有办法，我还得再长大一些，这不是为了我，而是为了妈妈。”《不愿长大的小姑娘》教案2教学目标：1、认识8个生字，会写8个生字，继续练习独立识字。2、正确流利地朗读课文。3、初步理清文章脉络。教学重、难点：正确、流利地朗读课文。教学过程：第一课时一、板题示标1、导入新课。播放诗歌《我长大了一岁》，回忆一年级的情景，然后启发谈话：两年以后，我们又长大了，你喜欢长大吗？这节课，我们来认识一位小姑娘，她和我们的部分同学一样，不想长大。板书课题，齐读课题。2、请看本节课的学习目标，谁来读一读？目标大家都清楚了，你有信心完成吗？二、第一次先学后教（会认字）（一）先学1、目标明确了，现在我们来比赛读课文，比谁把课文中的字音读得准。请同学们轻声读课文，自学生字新词。（4分钟后检测。）2、学生自由读。同桌互读，不会的兵教兵。（二）后教1、指名读。要求：读的同学声音洪亮，不丢字，不加字，听的同学认真听，有错及时举手纠正。2、师板书易错字，适时引导订正、强化。3、文中的字音我们都读准确了，谁最先把会认的字读准，记牢。把词语理解明白。检测生字、词。多种形式检测词语。（1）指名读。不会的兵教兵。（2）同学们还有没有没弄明白的词语？谁能帮助解决。老师出示些词语，看你们理解运用的怎样？三、第二次先学后教（流利读）（一）先学1、“会认字”读得这么准确。接下来，我们进行第二场比赛：看谁课文读得最流利。2、学生自由读。（3分钟）（二）后教1、指名读。（读不好的多读几遍）2、指导读不好的词句。四、第三次先学后教（理清脉络或学文）（一）先学1、课文读得很好，下面我们来看看课文都写了什么？自学指导（一）：请概括段意，并写下来。并思考：课文主要讲了一件什么事？（4分钟后交流）2、学生独立思考完成。小组交流。（二）后教1、指名板演。2、生评价，说原因。五、第四次先学后教（会写字）（一）先学1、课文同学们读得很流利，那接下来我们进行最后一次比赛，比谁的会写字写得即正确又漂亮。、自学指导：请同学们自己看生字，重点看你不会的，注意每个字的笔顺和笔画，三分钟后听写。2、学生仔细观察。（二）后教1、教师听写，两名学生板演。