九年级英语复习计划5篇集锦第一轮,基础复习。从3月19日开始到4月27日大约6周时间,主要复习单词,词组,句型等。复习范围七八九年级五本书,时间分配七年级约一周,八年级约两周,九年级约3周。以教师辅导,学生强化记忆和训练为主,教材为中心。单词复习:1词形转换,包括:名词变复数,形容词比较级最高级,基数词序数词转换,代词单复数转换,动词变单三,过去式,过去分词和现在分词等2单词的拼写,侧重四会词三会词的拼写,四会词必须过关。词组复习:1重点词组的用法,举例造句。2总结归纳,重点词组,中考容易考的词组。句型复习:常用句型,重点句型,举例,翻译等关注补全对话中容易用到的句子。尤其是关于环保,看病,问路,打电话,职业等方面的句子。第二轮,专项复习。从4月30日至5月30日。主要复习,词性,时态,语法,写作等。三天左右一个语法项目,学习完二个项目后就进行练习,有针对性的对学生所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复习。复习过程中用词性带动,渗透语法。以中考考点为例,精讲基础,强化训练,提高对各种题型的解题能力。结合中考题型,对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练,并侧重学法的指导、点拨技巧,引导学生了解、熟悉各个题型的特点,强化分类练习。1名词:名词的类,名词的数,名词的所有格,主谓一致。2形容词:副词相互转化互用所涉及的原级,比较级,最高级等。动词:分类,时态,语态,动词不定式,以及动词的固定搭配,情态动词及其句型。3代词:主格,宾格,物主代词,反身代词,疑问代词,副词和不定代词相互转化及其运用。4还有介词,句式,主谓一致,定语从句,宾语从句,进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。第三轮复习综合复习从6月4日至考前这一阶段主要以综合测试为主。这个阶段主要以做全真模拟习题为主要项目,考点及专题复习在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练,以学生为主,对所复习的知识重新整理,查漏补缺,强化考点。针对学生的弱势题型,进行学法指导,让学生掌握答题技巧。(一)、完形填空,做此题型要从以下几个方面入手。(1)重视首句的开篇启示作用。(2)通读全文,弄懂大意。(3)符合短文内容,遵循语法规则。(4)复读全文,核定答案。(二)、句子翻译。认真审题,弄清楚每个翻译部分所要用的短语句型等,特别注意时态,单复数,介词应用,大小写等(三)、书面表达,除了认真审题,端正书写等常规性的训练以外,让学生多写作文,互相修改,从自己的作文中发现错误,改正错误,总结错误,同时还要练习日记、书信、通知、电话留言,失物招领等的写作方法。九年级英语复习计划2一、指导思想：20__年中考在即，我将本着以《英语课程标准》为依据，以考纲为标准，以教材，指导丛书，复习指导为具体内容，根据国家提出的素质教育的要求，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订了周密的复习计划，并组内自己出《中考复习课时计划》，领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短短的三个月内提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力;面向全体学生，为学生全面发展奠定基础，为今后的进一步学习作好充分准备。二、复习策略1.系统归纳，分清脉络。依纲扣本，注重双基，夯实基础(词汇，语法，句型)，帮助学生学会复习，学会考试。2.以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。并注重感情投资，利用学生的心理优势，多关注，多表扬，树立学生的自信心。3.针对性复习。向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等各种题型进行强化训练。三、情况分析人教版英语共有五本书，七年级上下册和八年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。指导丛书中要求，在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配;在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题;在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开放性写作;在口语技能方面，能使用所学的语音，语法和词汇等基础知识，以口头的形式清楚，流利地表达自己的意思。根据考试的内容和考试的难易度比例，合理安排复习时间和复习方法很有必要。四、时间安排：整个复习分三个阶段:第一轮：时间：2.28---4.29内容：单元复习。第二轮：时间：5.2---5.27内容：专项复习(听力，语法，词语运用，完型填空，阅读理解，情景对话，书面表达。)第三轮：时间：5.30---6.21内容：模拟考试五、资料1.《中考课时计划》2.《天利38套历年真题》3.初三全体英语教师集体编排的《中考课时计划》六、复习内容与要求从近三年