2024年苏教版语文二年级上册第二单元复习教案3篇苏教版语文二年级上册第二单元复习教案1教学内容：春天的小雨教学目标：1、认识14个生字2、读懂课文内容，学习一些象声词，感受春雨带给人们的快乐和希望。3、正确流利地朗读课文，在朗读中表达自己的情感。教学重点：1、认识14个生字2、正确流利地朗读课文，感受声音带给人们的喜悦，体会人们对春雨的喜爱。第一课时一、导入同学们听过春天小雨唱的歌曲吗?(没有)。那么大家看过小雨开的音乐会吗?(没有)那么大家想不想和老师一起去看一看啊?想。那么今天就让老师带领大家去看一看吧!我们今天就来学习《春天的小雨》全班齐读课题二、学习课文，掌握象声词：1.听老师范读课文。思考：这场雨下了多长时间?你是从哪知道的?(下了很长时间，从第一自然段)齐读2、顽皮的小雨发出了各种声音，请你们读一读。拿出笔来，把表示声音的词画一画。汇报：⑴谁找到第一个词了?(说的时候有一定的顺序，从前往后说。)板书：叮叮咚咚嘀嘀嗒嗒⑵听到这样的声音，你的心情怎样?怎样来读更好呢?(愉悦、清脆。)指名朗读⑶雨不大，却淅淅沥沥下个不停。这就是春雨的特点。结合春雨的特点，谁能把下面这段话补充完整?雨不大，像()像()像()板书：淅淅沥沥淅淅沥沥：是说雨下来时的声音很轻柔。指导朗读(小组比赛读)3、春雨就是这样绵绵地滋润着大地，唤醒万物的。如果你是一滴小雨你想不想来到人类的世界啊?(想，那么文中的小雨和你的想法是否一样呢?就让我们来问一问它吧)让我们一起来读一读。那么小雨想不想来啊?你从哪里看出来的`(学生：高兴得哗啦哗啦和推字)大家能做个推的动作吗?好的，大家看一看我们用什么推得，(手)所以它与我们的小手有关所以是提手旁的字。让我们再来读一读，读出那种高兴得哗啦哗啦的感情。4、走在雨中，侧耳倾听，你仿佛置身在音乐厅中，那声音是如此的优美。听到了什么声音?板书：啪啦啪啦哗啦啦既然春雨把我们带入了音乐厅，那就让我们一起来演奏这场音乐会，好吗?现在老师就是指挥，同学们要听老师的指挥，否则出现的就不是音乐，而是噪音。练习读：淅淅沥沥啪啦啪啦哗啦啦哗啦啦1组2组3组齐读再整句一齐读：太棒了!你们是真正的小乐手。我们可以开演奏会了。这是小雨滴在树叶上像什么呢?(学生：像一颗颗大大的珍珠)那么大家想一想它真不真贵啊。那你们想想，春雨贵如(油)所以啊农民伯伯特别喜欢它，那么谁能带着珍贵之情来读一读呢?师范读，生齐读。各种声音除了使整个森林好像音乐厅之外，声音还像什么?(小鼓)5、小鼓是什么样的声音?板书：啪嗵嗵嗵咚——咚咚咚——6、春风看到了，她连忙来凑热闹。书上的哪个词看出她来得特别急?(突然)可以换成什么词?(忽然)7、她使雨声发生你听到了什么声音了?板书：嗵嗵嗵咚咚咚啪啪啪每个小组再分别读一下，最后的要齐读，看老师的手势。指导朗读这真是一场及时的雨呀!课文我们学习完了。看看黑板上的这些词，你发现了什么?(表示声音，多带有口字旁。)我们把表示声音的词叫做象声词板书：象声词四.总结这么多声音都是描写小雨的，让我们在春天的小雨中聆听了一场美妙的音乐会。作者能把雨中这些声音细腻地写出来，就是因为他能观察生活。同学们，我们也要作生活中的有心人，倾听生活中悦耳的声音，并能在你的表达中让句子发出悦耳的声音来.苏教版语文二年级上册第二单元复习教案2教学目标：1、知识和能力：阅读童话式散文，了解文章主要内容；锻炼学生表达能力，学习文中8个一类生字。2、过程和方法：朗读课文，感受课文语言美，引导学生用不同方法识字。3、情感、态度和价值观：引导学生感悟春天、观察春天、使学生热爱大自然，珍惜大自然。教学重点：1、引导学生用多种方法识记一类生字。2、朗读课文。教学准备：生字卡片，小动物头饰。教学时数：三课时第一课时教学内容：1、初读课文，感悟文章意境。2、学习一、二类生字。教学设计：一、导入：同学们，今天我们要学习一篇新的课文《春天来到深山里》。齐读课题。读完课题之后你有什么问题？让我们一起来看看课文告诉我们什么。二、初读课文：1、教师范读课文。2、教师领读一、二类生字。3、教师领读课文。4、学生自由练读课文，并给课文标出自然段。5、指名读课文。三、学习生字。1、画出文中的一类生字和二类生字。2、认读二类生字3、学习一类生字。美：注意笔顺，词：美丽、美好、美德反义词：丑丽：上下结构词：华丽、艳丽、富丽堂皇根：词：根本、树根、墙根形近字：很（），恨（）狠（）束：字理识字，强调翘舌音，词：结束、一束花耍：强调翘