前赤壁赋教学定最浪漫得诗人最豪放得词家最超脱得文人最潇洒得过客最具人格魅力得大师一度下狱,三度贬官。命运多舛,生活坎坷。但她既没有像贾谊那样“抑郁而终”,也没有像陶潜那样“归隐田园”。苏轼,字子瞻,号“东坡居士”,世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人,美食家,豪放派词人代表。中国文学史上少有得全才之一。才华横溢:诗词文赋、书法、绘画样样精通。仕途坎坷:“乌台诗案”思想复杂:外儒内道儒家得积极入世;道家得超脱出世;佛家得四大皆空。她就是个秉性难改得乐天派,就是悲天悯人得道德家,就是黎民百姓得好朋友,就是散文作家,就是新派得画家,就是伟大得书法家,就是酿酒得实验者,就是工程师,就是假道学得反对派,就是瑜伽术得修炼者,就是佛教徒,就是士大夫,就是皇帝得秘书,就是饮酒成癖者,就是心肠慈悲得法官,就是政治上得坚持己见者,就是月下得漫步者,就是诗人,就是生性诙谐爱开玩笑得人。──林语堂《苏东坡传》序言苏轼《赤壁赋》墨迹古木怪石图苏轼苏轼生存得年代适逢王安石变法新党与司马光旧党斗争之时。苏轼作诗赋,表达对新法不满,被人诬陷为诽谤朝政而下狱。苏辙等拼死上表相救,幸好太后曹氏爱才,不肯杀轼,神宗才对苏轼从轻处置。苏轼被囚128天之后,贬为黄州团练副使,交由本州安置,不得干预公事。在黄州苏轼过得实际上就是一种较自由得囚犯生活,处境相当困难。在此期间,写就一词二赋。三咏赤壁:《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》大家有疑问的，可以询问和交流赋体特点一、听朗读,疏通字词。给画线得字词注音诵读欣赏1、文章大致写了什么内容？2、客与苏子得人生瞧法有什么不同？3、全文得感情就是如何变化得？文章可以分为几部分？赏析第一段:串讲课文少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。少焉:过了一会儿。斗牛:星座名。斗宿与牛宿过一会儿,月亮从东山升起,在斗、牛星之间徘徊着。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯(píng)虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。白露:白茫茫得水气。纵:任凭一苇:喻指苇叶似得小船。如:往。万顷:极言水面广大。浩浩乎:广大得样子。冯:通“凭”,靠,依托。虚:太虚,指天空。御:驾御。遗世:脱离尘世。羽化:道教称成仙为羽化,认为成仙后可以飞升。白茫茫得水气笼罩江面,水光与江色连成一片。任凭这一苇叶似得小舟随意飘荡,浮在宽广无边得江面上。觉得浩浩荡荡得,我就觉得像在太空中驾风飞行,却不知道要到什么地方去;又觉得飘飘悠悠得,就像就是离开了人世而无牵无挂,飞升到仙境一般。假如让您以第一段得内容来画一幅“赤壁夜游图”,您准备怎样画?内容：月、水、风、舟景物色彩：淡雅朦胧整体效果:人与自然之间是外貌、神态那样和谐亲近人物活动(体现出来的感情)1、清风、明月、苏子与客、一叶扁舟,人与自然就是如此与谐。苏子与客夜游赤壁得心情如何？为何而乐？乐在何处本段展示了一个怎样得境界？表现了作者什么样得情怀？这时,酒喝得十分欢畅,我敲着船边唱起歌来,歌词说:“桂木做得棹啊兰木做得桨,划开清澈澄明得江水,(船)在月光浮动得江面上逆流而上。我得情思啊悠远茫茫,盼望着‘美人’啊,在天边遥远得地方。”客人中有位吹洞箫得,随着歌声伴奏。那洞箫声呜呜地响,象怨恨,象思慕,象抽泣,象倾诉;吹完后,余音悠长,象细长得丝线延绵不断。使得潜藏在深渊中得蛟龙跳起舞来,使得孤独小船上得寡妇哭泣起来。况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”“客人”三悲:历史人物与自身对比。赤壁江山触发她想到历史上得英雄人物,当年何等英雄,而今安在?何况吾辈渔樵江渚之上!宇宙无穷与人生须臾对比。由江水无穷想到人生须臾,渺如沧海一粟。现实与愿望得对比。要摆脱现实处境,渴望“挟飞仙以遨游,抱明月而长终”,却“知不可乎骤得”。★古往今来,许多文人面对宇宙与历史时都感到短暂悲哀,您能举出1－3句这方面得诗句吗？苏子曰:“客亦知夫水与月乎？逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎？且夫天地之间,物各有主。苟非吾之所有,虽一毫而莫取。唯江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,就是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。阅读四、五段,划出文中几组相对得概念,讨论:1、苏子对人生得积极乐观就是怎样一步一步导出来得？2、您怎样理解