学前儿童科学教育活动指导一、单选题1.1932年10月，当时的教育部门正式公布《幼稚园课程标准》，将有关科学教育的内容纳入（）（1936年更名为“社会与常识”）课程当中，在国家政策层面上确认了学前儿童科学教育的课程设置，为我国学前儿童科学教育的体系初步形成奠定了基础。A.格物与致知B.常规与习得C.社会与自然D.测量与科学正确答案:C2.20世纪50年代末至60年代出现了第一次改革浪潮，这一时期强调分科教育，主张让所有人都学会基本原理、概念等，因此这一时期又称为()时期。A.作为学科知识的科学B.作为探究取向的科学时期C.综合课程D.科学的大众正确答案:A3.《3—6岁儿童学习与发展指南》于2012年10月颁布，该《指南》强调儿童的科学学习是在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和（）A.科学认知B.数学认知C.常识认知D.心理认知正确答案:B4.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，尽量创造条件让幼儿参加探究活动，科学教育应密切联系幼儿的生活进行。”这说明幼儿园科学教育的主要目的是（）A.培育学前儿童的科学素养B.培养学前儿童的科学技能C.提升学前儿童的科学思维D.加强学前儿童的科学氛围正确答案:A5.以下不是儿童朴素理论基本观点的选项是（）A.儿童的认识具有理论的性质B.儿童的认识具有理论发展的特点C.儿童同伴群体之间形成了朴素理论的“科学共同体”D.儿童的科学认识必须要经过大人的指导正确答案:D6.以下哪一点不是现代科学教育的特点（）A.在教育目标上，现代科学教育不仅传授科学知识和方法，而且训练人的科学思维、培养科学精神和态度，提高科学探究和创新能力等B.在教育内容上，强调现代科技与日常生活的结合，让学生学习生活中所需要的科学技术知识，获得解决问题的能力，以便更好地适应现代社会生活C.在教学过程中，强调实践性，让学生动手、动脑，参加实践活动并获得科学知识、科学方法、科学情感和态度D.在教学方法上，强调让儿童完全模仿科学家科学探索的过程，从小就能体验科学探索的完整过程，培养良好的科学素养正确答案:D7.对于科学的定义，有多种角度，但以下哪个从来没有成为过阐述科学定义的角度（）A.科学是对未知的敬畏B.科学是探究过程C.科学是态度价值观D.科学是知识体系正确答案:A8.强调“科学和工程实践”“核心概念”“跨学科概念”等内容的是（）国的科学教育体系。A.英国B.日本C.美国D.挪威正确答案:C9.我国机构化、制度化学前儿童科学教育肇始于（）A.清朝末年B.民国初年C.解放初期D.改革开放时期正确答案:A10.提倡从儿童的日常生活和周围环境中选取教育内容，设计了一套完整的科学课程体系的我国近代著名教育学家是（）A.陈鹤琴B.陶行知C.杨贤江D.张宗麟正确答案:B11.日本2018年出台了新的《幼儿园教育纲要》。新纲要延续了原有大纲对教育内容所做的划分，其中与科学教育相关的领域是（）A.人际关系B.健康C.表现D.环境正确答案:D12.杜威认为，儿童具有四类本能、兴趣或冲动，其中（）方面的兴趣与儿童科学教育密切相关。A.谈话或交际方面的兴趣B.探究或发现东西方面的兴趣C.制造东西或建造方面的兴趣以及D.艺术表现方面的兴趣正确答案:B13.狭义的科学指的是（）A.工程科学B.社会科学C.现代科学D.自然科学正确答案:D14.皮亚杰认为儿童学习科学主要是在（）基础上，通过自身与客体（环境）的主动的相互作用（通常表现为探究）而实现的。A.已有科学认识B.自我观察C.成人指导D.核心经验正确答案:A15.（）认为儿童学习科学主要是在已有科学认识基础上，通过自身与客体（环境）的主动的相互作用（通常表现为探究）而实现的，他们通过对周围世界的不断感知、观察乃至动手操作，完成对科学的探索与发现。A.马卡连科B.维果茨基C.皮亚杰D.布鲁纳正确答案:C16.“兴趣、好奇、好问”属于学前儿童科学教育（）方面的目标。A.科学情感与态度B.科学方法与能力C.科学知识D.科学经验正确答案:A17.“喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣”这是哪个年龄阶段科学探究目标（）A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁正确答案:B18.“引导学前儿童在操作、探究中发现并理解三脚架稳定的特性”，该活动目标表述是从（）的角度？A.教师B.学生C.幼儿园D.教育行政机构正确答案:A19.“能用