中学教师求职简历中学教师求职简历范文1专业一：机电一体化技术专业二：起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号20xx-0520xx-07盐城惠众计算机学校机械ＣＡＤＣＡＤ技能证-语言能力外语：英语一般粤语水平：较差其它外语能力：国语水平：良好工作能力及其他专长1．掌握CAD基本作图方法个人技能2．了解普通车床，数控车床操作控制社会2.20xx年暑假在志远家教点做了一个半月老师3.20xx年9月学校组织去（盐城市纺织机械有限公司南华机床有限公司恒力机床有限公司）实地参观操作详细个人自传我是一个做事认真，有责任心的人。中学教师求职简历范文2基本信息姓名：xx性别：女出生年月：19xx-xx-xx民族：汉族学历：本科现居住地：xx省-xx市工作年限：应届毕业生联系电话：xxxx求职意向应聘类型：专/兼职皆可应聘职位：教师，教学，教务管理人员，助教，班主任，培训师应聘行业：教育/培训/学术/科研，政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区：xx市，xx其它地区，xx市，xx其它地区，其它期望月薪：面议语文素养1.热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。2.对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。教师素养职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生。教育思想教育目的：实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的'协调。实现途径1.“应试”的实现途径：瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。2.“立人”的实现途径：瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。我的教学方法1.诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。2.回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒，岁月易逝的悲愁之春)并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。工作经历20xx-9至20xx-10：xx省xx市xx中学初一年级语文教师教育背景20xx-9至至今学校名称：xx师范大学xx学院专业名称：汉语言文学取得学历：本科在校获奖情况20xx-10专业三等奖学金20xx-10专业二等奖学金中学教师求职简历范文3户口所在：江苏国籍：中国婚姻状况：未婚民族：汉族培训认证：未参加身高：178cm诚信徽章：未申请体重：126kg人才测评：未测评我的特长：求职意向人才类型：应届毕业生应聘职位：科研/实验室：实习生，中学教师，电工：工作年限：0职称：中级求职类型：实习可到职日期：随时月薪要求：1000以下希望工作地区：江苏,,工作经历志愿者经历教育背景毕业院校：盐城工学院