幼儿园小班社会教案幼儿园小班社会教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班社会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园小班社会教案1活动目标：1.在活动中感知自己小脚的特征与特点，知道自己小脚的本领。2.初步了解怎样保护自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯。3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。4.喜欢参与游戏，体验。活动准备：知识准备：请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习怎样正确脱袜子、穿袜子。物质准备：1.地毯每人一块。2.ppt课件、《幸福拍手歌》音乐、《给妈妈洗脚》广告视频。3.活动前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚，并穿上干净的袜子。活动过程：一、认识自己的小脚丫，感知小脚丫的特征与特点1.《幸福拍手歌》律动导入2.认识小脚，感知小脚的特征与特点。(1)感知小脚的的特征，初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。引导语：刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了?(小手，小脚)脱掉袜子，真舒服，和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么?动一动。(脚趾，脚面，脚心……)师：哦，我们的脚趾哪一个长得最胖啊?(大拇指)好，让我们从大拇指开始数一数每只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾1.2.3.4.5)另一只呢?师：挠一挠脚心，挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉?(提前渗透)幼：很痒!(我们脚心的皮肤感受器很丰富，会比较敏感，所以一挠就会感觉很痒。)小结：我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。(2)游戏巩固：“点一点、玩一玩”。过渡语：我们的小脚可高兴了，因为小朋友们今天特别认真的去认识它、了解它，它想邀请我们来玩一个“点一点”的游戏。听到老师说什么，就用小手去点一点吧!(你的脚趾点点头、点点头;你的脚跟点点地、点点地;你的脚面碰一碰、碰一碰;你的脚心挠一挠、挠一挠。)二、通过讨论及课件展示了解小脚的本领1.通过讨论来了解小脚的本领。过渡语：呀，小朋友，刚才我们都认识了小脚，你知道小脚都有什么本领吗?走路：你的小脚可以带你去你想去的地方;跑步：你的小脚可以帮你锻炼身体;玩沙：你的小脚可以和你做游戏;跳舞：你的小脚可以让你学会一项特长;玩水：你的小脚可以在夏天玩水的时候，带给你清凉的感觉;爬楼梯：你的小脚可以把你带到你想去的楼层。)2.观看课件，进一步了解小脚的本领。(看课件)小结：呀，小朋友说了这么多小脚的本领，那来看看你们的想法和老师的一样吗?我们的小脚有这么多本领，真是我们身体不可缺少的好朋友，我们每天都很需要它。三、走不同的路面感受光着脚走路时会不舒服或受伤，进而引导孩子保护小脚小朋友们快看，老师已经铺好了两条小路，一条积木，一条地板路。我们一起到小路上走走吧!教师带领幼儿光着脚在事先准备好的凸起的积木上走走，感受一下是什么感觉?(刺脚)然后带领幼儿在地板上走一走，感受一下是什么感觉?(凉凉的)。教师总结：原来光着小脚走路很不舒服，而且容易受伤，那我们怎样来保护我们的小脚呢?(引导幼儿说出穿上鞋子和袜子)师：还有什么办法能保护我们的小脚呢?(洗一洗……)师：你每天晚上都是怎么洗脚的?(爸爸、妈妈帮我洗)。爸爸妈妈帮你把脚洗的香香的、干干净净的。哦，我们来看看有一个小朋友他是怎样洗脚的?(播放《给妈妈洗脚》的广告，渗透情感教育。)师：爸爸妈妈是最爱你的人，每天工作那么辛苦晚上还要帮小朋友们洗脚，让我们的小脚丫干干净净的讲卫生、不生病。等小朋友学会了洗脚时，也可以给爸爸妈妈洗洗脚，让他们也舒舒服服的感受你们的爱!四、结束引导语：呀，小朋友们，赶紧摸摸你的小脚，有一点凉凉的了，快，让我们给小脚丫穿上袜子，然后再来一起做《小脚踏踏》的游戏吧!(在音乐声《小脚踏踏》中自然结束!)活动反思：整节课孩子的兴趣很高，也比较温馨，配上顺口的儿歌，孩子们穿脱鞋袜更容易了，不足的地方就是在保护小脚的这一环节，应该引导幼儿自己说出怎样保护小脚会更好。幼儿园小班社会教案2一、活动目标：1、理解儿歌的内容。2、鼓励幼儿用儿歌表达自己的成长。二、活动准备：爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片、三、重点难点：结合图片说儿歌，感受成长的快乐。活动地点：活动室活动形式：集体活动四、活动过程：1、与幼儿讨论，你在家的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗？为什么？他们说你小，你承认吗？你能够做什么？2、逐一出示图片，让幼儿说说图片上是什么？你能够做到吗？让幼儿发现自己已经长大了，不小了。3、老师将图片和儿歌结合在一起，把儿歌有感情的朗读一遍。4、幼儿和老师一起说儿歌，体验成长的快乐。5、幼儿集体、分组个别相结合说儿歌。5、鼓励幼儿回家将儿歌说给家人听，激发幼儿还要学习更多的本领，做更多的事情。幼儿园小班社会教案3设计意图：小班幼儿年龄小，