教师形象职业礼仪1.礼仪的涵义礼仪的形成礼仪礼仪的主要内容礼仪的原则礼仪的原则礼仪的原则礼仪的原则礼仪的原则礼仪的原则礼仪的原则礼仪的原则礼仪是美化、德化、人化的一体化在人际交往中，礼仪不仅可以有效地展现一个人的教养、风度和魅力，还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。人们越发意识到礼仪在生活和工作上的重要作用；礼仪已经成为提高个人素质和单位形象的必要条件；意识到礼仪是人立身处世的根本、人际关系的润滑剂、是现代竞争的附加值。“不学礼，无以立”已成为人们的共识。“内强个人素质、外塑单位形象”，正是对礼仪作用的恰到好处的评价。您的良好礼仪习惯很快就能形成教师的职业形象教师的职业形象教师的职业形象宽广深厚的知识纯熟的专业技能熟练的教学技巧良好的教学能力完成教学活动的教学设计和运用教师行为方式职业语言的能力教师的职业形象发型简洁大方化妆浓淡适宜饰品巧妙搭配谈吐文明规范举止亲切有礼2、良好的精神风貌——振作的精神高昂的情绪充沛的精力旺盛的热情坚定的意志教师礼仪学习教师礼仪的意义仪表注重仪表的意义首因效应你是一个什么样的人？晕轮效应从美学的角度讲，美总是有形的，美的生命在于它外形的显现，抽象的内在本质美只有借助外在美的形象才能得以表现。心灵美与仪表美绝不是对立的，它们不可分割，只有二者互为表里，相得益彰，才是完善的美。我们常说要创设良好的育人环境，教师美好的仪表，也应是其中不可或缺一个组成部分。仪表的自然美仪表的修饰美打造魅力仪表：雅而不俗完美形象的构成仪容礼仪着装的原则穿着得体，彰显内在素质人靠衣装马靠鞍服饰礼仪男士服饰男士西装男士西装女士服饰女士服饰女士服饰1、过分杂乱2、过分鲜艳3、过分暴露4、过分透视5、过分短小6、过分紧身塑造优雅仪态：端庄不嗲仪态礼仪标准站姿常用站姿错误站姿有效的站姿训练C.立腰、收腹，使腹部肌肉有紧绷的感觉；收紧臀肌，使背部肌肉也同时紧压脊椎骨，感觉整个身体在向上延伸。特别提示：高雅的坐姿优雅的坐姿不良坐姿举例标准坐姿规范日常坐姿要求：轻松而文明伏案坐姿：文雅端正从入座开始展现自己的风度从椅子左边入座常见的几种脚摆放姿势索步从容的坐姿训练自然、流畅的走姿自信的走姿标准走姿流畅走姿全过程行走时，上身应保持挺拔的身姿，双肩保持平稳，双臂自然摆动，幅度手臂距离身体30～40厘米为宜。腿部应是大腿带动小腿，脚跟先着地，保持步态平稳。步伐均匀、节奏流畅会使人显得精神饱满、神采奕奕。步幅的大小应根据身高、着装与场合的不同而有所调整。女性在穿裙装、旗袍或高跟鞋时，步幅应小一些；相反，穿休闲长裤时步伐就可以大些，凸显穿着者的靓丽与活泼。应该避免的步态问题美观大方的蹲姿正确蹲姿的要领不雅蹲姿示例行礼工作或公共场合不能有的仪态表情目光语：眼睛是心灵的窗户目光语：眼睛是心灵的窗户视线向下表现权威感和优越感微笑语微笑是人际交往的通行证微笑的内涵①是自信的象征。②是教师修养的充分体现。③是关系和睦的反映④是心理健康的标志。手势语优美的手势手势的不同含义象征性手势问题手势几种常用手势良好的教态乘车礼仪①讲究轿车上的座次②上车③下车④乘车姿态乘车礼仪电话礼仪：接听电话流程如电话突然中断，应如何处理？如对方打错电话，应怎样处理？应该由谁先挂断电话？办公室礼仪会议礼仪言谈礼仪关于交谈交谈的最佳距离和角度交谈礼仪交谈的态度与学生交谈和同事、家长交谈处理异议礼仪教师礼仪的核心结论谢谢！