青年教师企业培训实践心得在实践期间，我始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受管理人员和技术员工的指导和要求;努力完成指导师傅分配的各项任务;自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，经历了一次深刻的企业实践和培训。另外，最重要的是培养了我与其他同事团队合作、共同探讨、共同前进的精神。下面就是我在公司实践锻炼的情况总结：一、实践企业介绍浙江天煌科技实业有限公司(天煌教仪)创建于1992年，是一家专业从事教学仪器研发、生产、销售和服务的国家级高新技术企业。经过多年的艰苦创业和锐意改革，天煌以其独特的企业文化、良好的企业形象、过硬的企业实力、优质的产品质量和完善的售前、售中、售后服务，成为中国教育装备行业的著名品牌。“天煌科技园”坐落于杭州市西湖科技经济园，环境优美，占地面积60多亩，建筑面积66000多平方米。目前，占地170多亩的“天煌产业园”已进入规划设计阶段，是中国高等教育教学仪器、中国职业教育实训考核设备、中国行业企业培训装备、中国普教教学仪器最大研发生产基地。目前“天煌教仪”产品涉及到中国教育装备行业的诸多领域，已发展到167大系列4080多种产品，其中高教实验共51大系列1290多种产品，职教实训共93大系列1440多种产品，普教教学仪器共15大1260多种产品，现代多媒体电教共8大系列80多种产品。企业现有350多项专利，60多项软件著作权，其中发明专利21项，是浙江省专利示范企业，多个产品列入国家、省、市重点科技项目。“科技为本，人才优先”是天煌多年不变的人事基本政策。企业通过科学的人才引进、培养、选拔、任用机制，最大限度地发挥每一位员工的聪明才智和创造力，形成天煌的核心竞争力。天煌拥有中国教育装备行业最庞大的用户群体，产品行销全国各省、市、自治区，还远销英国、西班牙、越南、泰国、缅甸、印度尼西亚、蒙古、日本、巴基斯坦、哈萨克斯坦、伊朗、尼日利亚、安哥拉和埃塞俄比亚等国家。多个产品在多次世界银行贷款国际招标中中标，全国市场平均占有率高达65%以上，连续12年位居国内市场销售量第一。二、实践培训目的与企业专家员工进行交流，学习企业在实际工作中对专业知识的要求和应用，寻找授课教学过程和实际操作过程的不同点，为汽修专业下一步的专业课程教学做准备。进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培养合格的技能型人才，并有效提高专业教师及文化课教师的业务能力，以适应社会对职业教育发展的要求，实现中等学校可持续发展，通过企业实践，提高中等职业学校教师专业技术知识和技能水平，以提高教师综合素质。通过深入企业实践，了解企业的用人需求，带动课程改革与专业建设。使参训学员成为名符其实“双师型”专业骨干教师，以满足职业教育持续快速健康发展的需要。教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。三、实践培训内容我在浙江天煌科技实业有限公司实践可以分为三个阶段概括。第一阶段，培训模块：安全生产培训、规章制度培训、产品检验培训、仪表使用培训等等。第二阶段，操作模块：依据管理人员和技术员工的指导和要求，进行车间实践操作的练习，主要包括基础训练模块(焊接与装配工艺)、汽车示教板(装配、接线与调试工艺)、汽车实训模块(装配、接线与调试工艺)、汽车电器设备(接线与调试工艺)、汽车发动机设备(组装、接线与调试工艺)、汽车整车电器(故障排除)等等，学习操作经验和专业技能。第三阶段，设计模块：参与部分实训教材的编写工作，顶岗实践环节等等。附：序号培训模块培训内容时间段组织形式1企业文化及管理相关知识1、企业情况、企业内部框架、用人理念、研发理念和企业文化2、企业管理体系和生产流程介绍3、安全生产培训4、企业规章制度熟悉5、产品检验标准培训6、常用工具、测试仪器仪表使用培训7.23—7.27(1周)组织座谈会形式、并结合企业实际进行讲解2生产实践模块一：基础训练首先进行焊接、装配等方面的培训，按照生产工序依次完成焊接、装配的工作内容7.28—8.1(1周)实训车间实践3生产实践模块二：汽车示教板首先对基本功能进行说明和讲解，按照生产工序依次完成装配、接线和调试的工作内容8.6—8.19(2周)实训车间实践4生产实践模块三：汽车实训模块首先对基本功能进行说明和讲解，按照生产工序依次完成装配、接线和调试的工作内容8.20—9.7(3周)实训