2023年美术课线描教案范文（24篇）教案还应该注意合理布置课堂时间，充分利用教学资源。教案的编写还需要综合考虑学校的教学大纲和教学资源。通过学习这些教案，我们可以了解到不同年级和学科教学的特点和难点，更好地指导学生学习。美术课线描教案篇一综合实践活动通过密切学生与生活的联系，学校与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。这既有利于发展学生的主体性、自主性、创造性，又有利于培养学生创新精神的实践能力。小小园艺师是插花艺术的分析这个教学单元中的第四课时。我校处于丰台区花乡，周围的花卉种类丰富，有花卉基地，专业技术人才，还有几个大型的花卉交易中心。利用花乡花卉这一教育资源，成为我们的分析内容。因此，提出这个活动主题，是贴近学生的生活实际，也有助于提高学生的观察等方面的能力。四年级学生经过学习，已经对插花的流派、类型、原则等知识有了初步的了解和掌握；也有了一定的社会实践基础。因此，在学生原有的知识基础上，并且从学生的学习兴趣出发，根据综合实践活动课程的分析性学习、社区服务与社会实践、劳动技术以及信息技术教育的四个领域设计了插花艺术的分析单元进行学习。1、运用实践所学知识形成服务家乡、服务他人的技能。2、学会与他人沟通、交流获得信息的技能。1、通过小组合作学习，增强学生的分工合作的学习意识，学生相互帮助，共同得到提高。情感、态度与价值观：1、通过实践活动，学生能够更加了解家乡的花卉资源、花卉文化，激发学生热爱家乡的情感。2、通过实践活动，学生养成乐于助人的习惯。学习难点：正确处理信息的能力教学时长：1课时1、回顾旧知（1）同学们，我们已经学习了哪些插花的知识？学生回忆本单元所学过的插花知识（插花流派、类型、寓意、原则，对花材价格的市场调查、加工花材、设计插花等）。（2）出示多媒体课件浏览所学的插花知识我们学习了这么多插花的知识，想亲手制作插花吗？今天我们就来做个小小园艺师，亲手实践插花。板书：小小园艺师设计意图：通过回顾所学插花知识，帮助学生梳理学过的插花知识。2、通过谈话，创设情景最近老师接到红都花店老板李叔叔的电话，他说：最近制作插花的订单太多了，他有些忙不过来，听说同学们学习了插花艺术的分析，想请同学们帮忙。你们的意见是……学生：（学生思考并做出回答）愿意帮忙。设计意图：创设情景，引发学生学习兴趣。引导学生用己之所长，助人为乐。3、那么我们怎样来帮助李叔叔呢？学生：需要得到什么样的帮助；都有哪些要求；用哪种沟通方式最便捷、最有效？学生：视频连线、短息、电话在这种情况下，我们采用电话的方式最便捷最有效。设计意图：学会选用最恰当的沟通方式5、推选一名代表与李叔叔进行电话连线，得到帮助李叔叔制作订单的要求。学生：一名学生代表与李叔叔进行电话沟通获得需要制作订单数量及要求。设计意图：增强与人沟通的技能1、确定主题通过同学们的电话咨询内容，老师把李叔叔的订单要求总结了出来。白板出示不同主题的图片情景课件（看望病人的、婚礼用花、开业庆典、送给妈妈的、送给朋友的、居家摆放的等场景）以小组为单位讨论选择制作的订单。设计意图：学生明确制作主题及要求2、构思立意：主题确定好了接下来我们要进行构思立意了，以小组为单位讨论插花的构思立意。（制作流派、制作形式、选用何种花材、表达的寓意、用途是什么等）板书：构思立意学生：小组讨论所选主题的构思立意，并且在全班进行交流。（东方式插花、西方式插花；三角型、l型、直立式、区域式等；选用的花材；用途是什么等）设计意图：学生确定所选主题的构思立意并进行汇报。根据同学们所说的以及老师的补充，我们制定出了制作的要求课件出示制作要求：（1）在制作过程中注意使用剪刀、铁丝等工具的安全。(2)在操作过程中注意保持地面清洁。(3)在学习过程中，不要影响到别人。(4)注意插花的原则：主次分明、比例均衡、色彩协调4、制作插花我们确定了制作主题以及构思立意，还讨论了在制作过程中的要求，接下来我们要动手插花了。板书：实践插花（1）领取材料每组派2名同学领取花材及相应材料；注意遵循爱惜花材、节约花材的原则。学生：每组派两名同学领取相应材料。（2）制作插花制作的插花要符合确定的主题及要求，制作的作品要符合插花的原则：主次分明、比例均衡、色彩协调、花材运用合理。学生：根据所选主题和构思立意，实践制作插花学生制作，教师巡视，适时指导设计意图：对所学的插花知识进行实践。（3）填写计算成本表同学们，插花做好了，我们来计算成本，看是否符合李叔叔的预算。出示插花作品成本表插花作品成本表作品名称流派名称单价数量小计作品总价学生：根据作品填写作品成本表设计意图：增强学生的经济意识1、宣传策划我们的作品都做得