活动策划方案活动策划方案篇1一、主题名称：我的故事对象：小一班、小二班、小三班、小四班。人数：52人、55人、56人、52人。预设时间：三周二、主题背景：小班阶段幼儿的知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界是从他们最贴近的自身开始。他们通过自己周围的人际环境，特别是对自己具有重要意义的成人，如父母、老师等对待自己的态度、方式来认识自己的。为了让幼儿形成积极的自我体验，我们预设了主题活动《我的故事》，想通过一系列的活动，让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。三、主题目标：1、初步产生积极的自我体验，感知自己是个独立的'、自主的、独特的个体。2、能积极主动地参与各类活动，乐意与他人互动。3、体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。能用目测的方法判断并说出5以内物体的数量。4、用较合拍的动作表现音乐的平稳或欢快。5、喜欢与同伴交流，知道要轮流发言。四、主题课程网五、环境区域活动区情境建议备注生活区提供彩色电线管（将中间的金属抽出），幼儿练习打结彩色电线管（长度约为15厘米）益智区用夹子为小动物夹上腿、毛发等。●两种颜色的夹子●经过塑封的各种动物图片。语言活动区引导幼儿进行阅读和讲述关于《我真能干》方面的图书。美工活动区1、幼儿照镜子画自画像。2、在脸谱上正确摆放五官。3、剪面条●镜子、油画棒。●脸谱底板、经过塑封剪好的五官材料。●剪刀、长纸条。小舞台幼儿表演自己的特长纱巾、小乐器、音乐磁带六、关键活动一、第一阶段（预设活动）1、特别的我（语言）2、我是人（音乐）3、比高矮（数学）4、妈妈真爱我（社会）5、好妈妈节日快乐（美术）6、小白兔种青菜（体育）二、第二阶段（预设活动）1、妈妈（语言）2、表情歌（音乐）3、这是我的家（数学）4、宝宝相册（常识）5、我的妈妈（美术）6、小兔跳彩圈（体育）三、第三阶段（预设活动）1、我的玩具（数学）2、迎春花（语言）3、春天来了（科学）4、小小兵（体育）5、小熊跳舞(音乐)6、花儿真美丽(美术)七、主题活动小结：小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。当幼儿在讨论“我是人”这一话题时，许多幼儿充满了好奇，发表了不同的意见和引发了疑问：“为什么我们人有手、脚丫、眼睛、嘴巴呢？”“为什么会有大便和小便，还有‘放屁’呢？”“为什么我们要穿上衣服呢？”“为什么身体会发出很多不同的声音呢？”“为什么老师的手比我的大呀？”……根据幼儿的兴趣，我们开展了主题活动《我的故事》，通过各门学科的整合，融合了绘画、科学、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解自己，知道五官、知道自己名字的意义、知道自己的性别、属相等等，让幼儿逐步认识自己。通过主题系列活动的学习，孩子们自我意识有了明显的提高，不仅了解了自身或与自身有关的人、事，而且思维活跃，乐于探究，乐于表达，充分展现自我，重要的是他们对周围事物更为敏感，善于观察，发现问题。在活动“男孩、女孩”中，孩子们积极参与，都在寻找自身与另外一个性别的区别，从头发、衣服、鞋子一直到小便等等。这个主题开展以来得到了许多家长的支持和帮助，家长们都积极地配合，如：告诉孩子名字的意义，利用平时的时间引导幼儿观察人的身体部分的外型特征、每个人的异同等。并且，请家长平时引导、督促幼儿做一些力所能及的小事。通过《家长园地》以及离园时间与家长密切沟通，使每个家长了解到孩子们最近在学什么，我们的主题开展的程度，家长需要做些什么等。主题《我的故事》是反映小班幼儿认识自我的教育内容。由于认识、探索的对象来自于认识主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事，因此全体幼儿始终情趣盎然地投入活动。在目标的定位上，我们将认识、技能、情感三要素有机地结合，立足于让幼儿在多种感官的参与下，通过感知-观察-比较-推理，提升其已有的经验，将“事物是发展变化的”辨证唯物主义思想渗透到教育过程中。通过各门学科的整合帮助幼儿初步了解自身。整个活动收到了很好的效果。活动策划方案篇220xx年是“十三五”开局之年，20xx年4月22日是第47个世界地球日。根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》、《国土资源部办公厅关于组织开展第47个世界地球日主题宣传活动周的`通知》(国土资厅函〔20xx〕xx号)精神，结合经济发展新常态下国土资源工作面临的形势和任务，确定“十三五”期间世界地球日活动的主题为“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”。呼吁全社会节约集约利用国土资源，倡导绿色简约生活方式。“根据国土资源部办公厅印发的《关于组织开展第47个世界地球日主题宣传活动周的通知》明确，4月17日至4月23日为第47个世界地球日主题宣传活动周。我院根据自己的实际制定如下活动方案：一、活动主题主题：“珍惜地球资源，转变发展方式二、活动