阿西莫夫短文(duǎnwén)两篇ppt优秀课件/异齿龙三角(sānjiǎo)龙鸭嘴龙原角龙翼龙梁龙剑龙(jiànlónɡ)板龙霸王龙戟龙小角(xiǎojiǎo)龙/恐龙(kǒnglóng)无处不在漂移：迁移：褶皱(zhězhòu)：劫难：天衣无缝：致密：追溯初读课文(kèwén)，独立思考：阅读课文，分组讨论：1986年1月，阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些(yīxiē)化石骨骼，而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。说明是大陆(dàlù)在漂移而不是恐龙自己在迁移。3.什么是“板块构造(gòuzào)”理论？4、什么是“泛大陆”？复述“泛大陆”分离(fēnlí)成七大洲的过程。发现(fāxiàn)问题想一想：这篇文章告诉(ɡàosù)我们一个什么道理？恐龙(kǒnglóng)课文说明的对象涉及哪两个(liǎnɡɡè)学科？“不同科学领域之间是紧密(jǐnmì)相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”看看(kànkàn)作者的行文思路分析(fēnxī)文章结构：课文(kèwén)结构2.揣摩(chuǎimó)语言2、板块上有许多大陆，当板块向一个或另一个方向(fāngxiàng)运动时，大陆也一起运动。(原句：板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向(fāngxiàng)运动时，大陆也随之一起运动。)3、这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始破裂了。（原文：这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。）原文说明这个泛大陆现在(xiànzài)仍很牢固，只是出现一点要破裂的征兆、迹象，并非已开始破裂。改文不符合科学实际。小结(xiǎojié)：被压扁的沙子(shāzi)/地震(dìzhèn)火山爆发海啸(hǎixiào)龙卷风初读课文(kèwén)，独立思考阅读课文，分组讨论：1.作者(zuòzhě)提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？撞击说：可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳中，引起火山喷发，造成大火或潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间阳光(yángguāng)无法抵达地球表面。这也许是导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的原因。2.这篇文章中作者(zuòzhě)的看法是什么？根据又是什么？《被压扁的沙子》的段落(duànluò)结构都谈到了恐龙的灭绝，但选用的材料不同，所说明(shuōmíng)的主要问题也不同。（1）如果看一张地图(dìtú)，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。揣摩(chuǎimó)语言揣摩(chuǎimó)语言揣摩(chuǎimó)语言比较(bǐjiào)阅读两篇文章都采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释(jiěshì)清楚。都采用(cǎiyòng)了多种说明方法说明(shuōmíng)语言语言准确。“在一个科学领域作出的发现肯定会对其他领域产生影响”中的“肯定”一词，又如“这个问题最终也许会得到解决”中的“最终也许”和“毫无疑问，6500万年前地球上曾有过一次‘大绝灭”’中的“毫无疑问”等都能体现语言的严密和准确。2）这两篇短文都采用了平实的说明形式。这两篇文章都是通过列举大量的实例来证明“恐龙的灭绝(mièjué)是由大陆漂移”和“恐龙的灭绝(mièjué)是由撞击造成”这两种观点。例证是科学的求证方法，也是平实说明的一种形式。主题思想不同点这篇文章给我们(wǒmen)带来哪些启示？感谢您的观看(guānkàn)。