幼儿园安全应急预案幼儿园安全应急预案在学习、工作乃至生活中，有时会突发意外事故，为了避免造成重大损失和危害，总归要预先编制应急预案。你知道什么样的应急预案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的幼儿园安全应急预案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园安全应急预案1【活动目标】1.让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。【活动重难点】重点：知道如何保护牙齿。难点：知道为什么会蛀牙。【活动准备】1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。2.护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。【活动过程】1.猜谜，激发幼儿兴趣。谜语："大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。"2.引导幼儿认识牙齿的构造。①幼儿相互观察，讨论。教师：你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样的?它们什么地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙)。②教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的`牙齿是方方的。3.了解蛀牙产生的原因。①请幼儿互相观察同伴的牙齿："看看牙宝宝上有没有洞洞?"②讨论："怎么会有洞洞的?"③观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。教师：请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由讨论。④讨论："为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)"教师小结："酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。”⑤请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么?⑥教师小结："我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。"4.请小朋友谈谈有蛀牙的感受："有了蛀牙会怎么样呢?"5.讨论："怎样保护自己的牙宝宝?"(幼儿自由想办法，边说边出示图片)①早晚刷牙，进食后漱口。②健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。③定期检查牙齿。6.学习正确的刷牙方法。①请小朋友说说做做。②教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。③幼儿跟教师一起做。幼儿园安全应急预案2活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。2、自己或同伴有异物塞进口、鼻等处时，知道及时告诉大人。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、学会自我保护。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：多媒体教学资源《危险的小圆珠》。活动建议：1、游戏《指五官》。教师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。请幼儿依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。2、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的'危险。(1)、阅读幼儿用书第40—41页，或播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。提问：明明睡觉的时候在偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?(2)、小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。3、引导幼儿说一说：怎样做才能让五官避免伤害。(1)、哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?(2)、进餐和吃水果的时候要注意什么?(3)、入园时不能带什么?午休时不能玩什么?(4)、阅读幼儿用书第42—43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?(5)、小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐、吃水果的时候不大声说笑，不然小饭粒等容易进入气管;早上入园乐意接受晨检，不带小物品入园;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，也要及时告诉老师。幼儿园安全应急预案3活动目标：1、通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。2、能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。活动准备：1、小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。2、点心人手一份。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话导入活动。教师：(1)小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢?(2)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己知道的注意事项)2、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。(1)教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的`东西。(2)教师引导幼儿观察、理解情境2——远离热的汤锅。(3)教师