校本培训规章制度通用多篇前言：校本培训规章制度通用多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。管理培训规章制度篇一一、责任单位和责任人责任单位：黑河学院人事处。责任人：承办人（A角、B角）、分管副处长、处长、分管副校长、校长、校长办公会成员。二、权力行使依据（一）省教育厅关于教师培养培训相关文件和通知。（二）《黑河学院“十二五”师资队伍培养培训规划》。（三)各系(中心、部）教师培养计划。三、培训的组织与职责（一）学校人事处具体负责教师培训规划的制定和组织管理工作。教学、科研、外事部门应给予积极的配合和支持。（二）人事处的具体职责是：1、根据教师的不同情况以及教师队伍建设的需要，切实做好教师培训规划，保证培训经费的落实。2、运用正确的政策导向，合理引入竞争机制，调动和提高教师培训的积极性，完善教师培训管理机制。3、关心外出教师的思想、学习和生活，积极配合接受单位做好工作。4、明确学校教师培训的责任，并纳入对其工作实绩的考核。四、选派教师培训的程序（一）个人申请。（二)各系(中心、部）、各处签署意见，报人事处承办人汇总。（三）人事处承办人将汇总的情况报处长审核。（四）报主管校长审批。（五）报校长审批。（六）人事处承办人协助办理有关手续。学校校本培训制度篇二为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》和《基础教育改革与发展纲要》精神，培养造就一支品德高尚、业务精良的师资队伍，全面推进素质教育，特制定我校校本培训制度。1、不断更新全体教师的教育观念，更新教师的知识结构和能力结构。2、进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并逐步形成自己的教育教学风格。3、掌握现代教育技术，提高课堂教学效益。4、提高教师对新课改的研究、探索能力，提高全体教师的科研水平。建立本校的校本培训机制，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。5、学习《走进新课程》，探索、研究新课改下的课堂教学途径。6、加强对教师现代教育技术知识的培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。7、教科研知识的培训。逐步培养教师教科研工作的意识、水平和能力。8、教师基本功的培训。通过培训使教师在三笔字、普通话、计算机、教育组织管理等方面有较大的提高。9、师德培训。通过各种形式加强教师的师德培训，培养造就一支品德高尚的教师队伍。10、集中学习和分散学习相结合，点面相结合。11、做好校本培训，每学期开学初的教师会上，由教导处布置本学期培训的重点内容要求、方法。以组为单位组织学习；通过集体备课、教研活动，专题讲座等方式组织教师集中学习。把握好“点”与“面”的关系，将培训的主要内容合理科学地化解为若干部分，组织教师分块学习。12、在校本培训过程中，避免闭门造车现象，主动邀请教科员、优秀教师来校指导。13、充分利用现代教育信息技术，开展校本培训。教师可以通过播放课堂实录，专家讲座，上网查阅教改信息等各种现代信息技术方式参加校本培训。14、开展“一帮一，一对红”师徒结对活动。通过以老带新，师徒结队的方式，提高青年教师的师德素质、业务水平和科研能力。学校校本培训制度篇三我校校本培训从本校实际出发，制订了符合学校实际，操作性强的校本培训实施制度。一、学校成立校本培训领导小组，建立健全校本培训制度，包括考勤、考核、奖惩等。各学科要管理到位，保证校本培训的学习研究有序而高效地开展，提高培训的整体质量。二、校本培训领导小组成员要帮助各教研组制定切实可行的校本培训方案，建立行之有效的培训模式，并指导组织实施。通过培养校本培训的骨干力量，发挥他们在校本培训中的骨干、带头和辐射作用。三、全面制订学校校本教研制度与计划，并发动全体教师参与校本教研活动，也为教师搭建一定的舞台。四、充分挖掘校内教育教学资源，整合校内各级教研力量，形成教学、教研、培训为一体的校本教研机制。五、对校本培训工作要做到人人重视，尤其是分管领导要做到层层管理，确保实效性。学校为校本培训专设培训经费，确保校本培训年度经费的落实。学校校本培训制度篇四为发现和培养优秀教师，着重和保护教师参加继续教育培训的积极性和创造性，增强教师职业信心，形成目标一致、互相学习、彼此支持、共同成长的优秀教师群体。特制定本校校本培训考勤考核制度。1、考勤①公假：凡因公事（含产假）请假，培训内容自行后补。公假不记入奖惩范围。②事假：凡因事请假者，须具备请假条，并经校本培训领导组组长同意后，记事假一次。③病假：凡因病不能参加培训学习，须持医院证明并出具书面申请，经学校同意后，记病假一次。特殊情况（如急诊等）除外。④迟到：培训学习两次点名后未到者，记迟到一次。⑤早退：学习中提前退场者，记早退一次（特殊情况除外）。⑥旷工：无故缺席不参加培训学习者，缺席一次记旷工一次，无故旷工三次者视为不合格。2、培训中老师要认真听、认真记，同时加强自学，