高考标杆及优秀作文高考标杆及优秀作文拒绝教育“懒政”前段时间闹得轰轰烈烈的“虎妈”、“鹰爸”事件想必仍记忆犹新。他们培养出的孩子各个品学兼优，才华横溢，教育方式引来一批人追捧。但冷静思考之，才发现这不过是教育的“懒政”。父母望子成龙、望女成凤无可厚非，但虎妈鹰爸们却把孩子们当成了他们达到某种目标的工具；制定各种高强度的学习方案，规定凌晨5点起床、晚上12点才睡觉的严苛作息，成绩必须得到全优……但试问，这些孩子了一摞高过自己的证书，他们的童年还剩什么呢？漫画向我们展示了两种完全不同的教育方式：一种是分分必争纯粹以分数至上为目标，另一种却是注重于孩子的点滴进步。我为后者击节叫好！父母是孩子的启蒙老师，他们的一言一行无不潜移默化地影响孩子的成长。故父母要担当起人生导师的责任，在孩子的人生各方面为他们点亮明灯。而不是为了成为别人眼中羡慕的成绩优异生，成为自己口中骄傲的谈资。这种父母无疑是自私的，无疑是最懒怠、最没有用心关注孩子成长的。千年的儒家文化为何能生生不息，历久弥新，屹立于世界文化之林？我想那便是孔老夫子的那一句“因材施教”化为春风沐阳，化为每个人心田里的一丝希望。孔子弟子三千，情形各异的人不胜枚举，但他却能以谆谆教诲培育出无数优秀的后辈。反观某些家长，抱怨自己孩子难管，将孩子的失误责任推向学校、老师，不免过于失职。三千弟子都能成长有素，何况一个孩子呢？再者，教育绝不能粗暴行事。以理服人，以情动人，才是教育应有的生态。家长要学会具体问题具体分析，拒绝往规则、制度里框住孩子，要灵活变通，根据孩子的个性特点采取适当的教育方式，讲求“精准教育”，也不要在语言上抱怨责备孩子，恶语伤人三分寒，暖语人间四月天。多给予他们鼓励、支持，不但要善于做一个“批判者”，也要善于做一个“建设者”。成长的塑造不单是由学识堆砌而成的。无知肤浅如“北大炫证女”，凭自己聪慧头脑与努力在大学内考过了大大小小各式各样的证件，但目的却是将证件铺在床上显示自己很有本事的照片，来哗众取宠，夺人眼球。你能说这是教育的成功范例吗？过多的“功利主义”“实用主义”已使他们迷失方向，让原本纯洁的求学心染上了“利欲色彩”。所以，父母更多的应该让孩子学会树立正确的人生观。因为那些公序良俗远比冷冰冰的知识重要。莫让孩子成为机器，让他们成为一个有血有肉深入社会的人。莫让“懒政”使孩子走向深渊！差一点的只是鼓励“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”行走在成长的道路上，我们或多或少都会遭遇一些挫折与痛苦。心智尚未成熟的我们内心充斥着迷茫与不安，我们不知道明日是否天寒地冻、路远马亡。而父母的鼓励往往是拨开乌去的阳光，带我们迎接远方。图中的两个孩子截然不同，一个常常冲击满分，而另一个则游走在及格边缘。但两人却有相同的遭遇：达到父母标准，“糖果”奖励，若是未能达到，“棍棒”伺候。数分之间，天差地别。当父母以自己的标准要求孩子时，当父母因其未达到标准而责骂时，却不知，孩子的成长，差的只是父母的一身点鼓励。毕淑敏说过：“变化使我们成熟，但它同时也使我们痛苦。”对孩子来说，分数的得失或许正是一种变化。面对失败我们固然痛苦，但能从中吸取经验。眼前的荆棘也许使我们遍体鳞伤，但那记忆却如同荆棘里的花枝萦绕成最美的花冠。失败的经历本是弥足珍贵，但家长却常常难以容忍。若是成功，那么你是优秀的；如果失败，应理应惩罚。长此以往，孩子很有可能对失败产生一种惧怕心理，对成功产生一种病态的功利追求。在这样的环境下成长的孩子，很有可能难以度过挫折，因为他是脆弱的，他害怕父母的失望与苛责。他将成败作为判定自身价值的标准。差一点的只是鼓励，相反，多一点鼓励，春暖花开。龙应台的孩子，你慢慢来中一位卖花的小姑娘不擅长地扎着花，旁人对此表示不满与责怪，小姑娘因此愈发着急也愈发笨拙。而龙应台只是鼓励道：没事，孩子你慢慢来。我愿意花一辈子的时间等你完成。鼓励的话语像一泓清泉，沁人心脾，如沐春风。孩子成长的每个片段都离不开父母。父母的鼓励能化为宝剑，带我们披荆斩棘；能化为路灯，点亮漫漫前路。当我们囿于失败的牢笼时，惟有父母的鼓励能让我们重燃信心。很多时候，差一点只是鼓励。对孩子多几句表扬，多竖几次大拇指，孩子得到的就是肯定与自信。这份鼓励化为力量，让我们前进的脚步更夯实！让教育如春风拂面在中国这片广博的土地上，匍匐着亿万持笔静心、渴望登上象牙塔的学生，与他们同样摩拳擦掌的，还有他们的父母。台湾“虎爸”的风头未过，“狼妈”的热潮又起。令人啧舌的“棍棒教育”过后，我们逐渐反思，究竟该用怎样的教育方式，培养祖国的花朵？满分则收获鲜花和热吻，低了几分便是拳头和巴掌。另一边，截然相异的态度唯一的决定原因也只是一根“及格线”。看似夸张的漫画背后，折射出的是现代某些家庭中教育思想的僵化和病态。“嗜分如命”的教育现状强烈呼唤“如春风拂面”的新式教育。“让