幼儿园音乐活动设计方案.docx
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幼儿园音乐活动设计方案幼儿园音乐活动设计方案为了确保事情或工作安全顺利进行,常常需要预先准备方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编收集整理的幼儿园音乐活动设计方案,希望能够帮助到大家。幼儿园音乐活动设计方案1活动准备:磁带。活动过程:一、开始部分。1、律动:《哈达献给解放军》、《织布》;2、练声:《精彩夏天》、《山谷回音真好听》。二、基本部分。1、熟悉乐曲并激发幼儿的学习兴趣。(1)教师:小朋友相处在一起已经三年了,时间过得真快,转眼小朋友就要毕业,老师和小朋友就要分开了,以后我们还是好朋友吗?(2)教师:你还记得好朋友是怎么和你一起玩的,怎样帮助过你吗?教师:有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊,分别的时候,好朋友总是唱起这首歌曲。我们一起来听一听吧。2、教师范唱,幼儿完整欣赏歌曲。(1)教师范唱。(2)教师富有感情的朗诵歌词。教师:你听到歌词里说了些什么呢?说的最多的是一句什么话?“旧日朋友”、“怀念”是什么意思。教师结合和孩子回答小结:说的最多的'一句是“友谊万岁”,“旧日朋友”就是“老朋友“的意思;“怀念”是“想念”的意思。(3)引导幼儿第二次倾听范唱。教师自然带动幼儿与领座同伴目光对视,随着节拍轻摇身体。教师:和好朋友一起面对面再来听一听这首歌吧!3、幼儿学唱歌曲。(1)教师有感情地边弹唱边唱,引导幼儿用轻声哼唱的方法完整感受旋律。教师:这首歌曲听起来有什么感觉?我们应该怎样唱?教师小结:这首歌曲是抒情曲调,歌词所表达了离别情绪,十分感人。(2)教师范唱第一、二乐句,注意提醒幼儿弱拍起唱的强弱处理及延长音的情感处理。教师弹琴,幼儿反复跟唱歌曲。(3)教师演唱两段歌词,幼儿完整唱出歌曲。(4)提醒幼儿唱准弱起小节。三、告别时刻。1、复习《小牧民》,结束本活动。2、教师:我们马上就要告别了,你想和朋友怎样告别呢?下课后和好朋友可以握手、拥抱、拉钩、击拳等。幼儿园音乐活动设计方案2一、活动目标:初步感受民歌的特点。2.学习采茶舞的基本动作,乐意用舞蹈的形式表现情感。二、活动准备:1.乐曲:《采茶扑蝶》2.能表现采茶情景的图片或音像资料三活动过程:1.请幼儿欣赏乐曲《采茶扑蝶》,说说听完之后的感觉。2.结合有关的图片或音像资料,讲述舞蹈动作及其所表现的采茶情景。3.示范采茶舞,鼓励幼儿用不同的动作表现采茶、拔树枝、背着茶篮回家等情景。4.在教师的提示下,想象蝴蝶出现的情景,讨论如何用舞蹈动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情景。(如蝴蝶飞得高,蝴蝶停下来,蝴蝶有飞走了等5.鼓励幼儿随着音乐有节奏地舞蹈。幼儿园大班教案-歌曲《欢乐颂》活动目标1.激发幼儿对音乐活动的兴趣,以及歌唱活动带来的快乐。2.培养幼儿对音乐的感受力、表现力以及节奏感。3.引导幼儿用自然好听的声音大胆演唱歌曲。活动准备1.图片:白云,蓝天。2.图谱、音乐磁带活动过程1.观看图片:白云、太阳教师:小朋友们看,图片上有什么?天多蓝呀高高的在上面,谁来了?又有谁来了?多美的画面呀,蓝天高高,白云飘飘,太阳公公在微笑。这么美,我们来一起说一下。过渡语:我们看到的这些美景,还有一首好听的歌呢,就表现了欢乐、高兴的.心情,名字就叫“欢乐颂”。请小朋友快速的找一把椅子坐下,我们一起来欣赏一下。二、展开1.课件欣赏歌曲(播歌词音乐,放课件)教师:歌里都唱了些什么?是不是咱们刚才看见的美景呀?让我们一起来看一看。2.利用图谱朗诵歌词教师:小朋友说的可真好,现在我就来演唱一遍这首“欢乐颂”送给大家。3.教师表演唱(放伴奏)4.看课件,师生唱(放伴奏,点课件)教师:刚才我看到有的小朋友都情不自禁的跟着老师一起唱起来了,让我们看着大屏幕一起来唱一唱。老师唱得大声一点,小朋友可以小声一点。你们第一遍就唱得这么好,真不错,相信再唱一遍时,小朋友的声音一定会更加宏亮、好听,对不对?5.教师指挥,幼儿唱(放伴奏)教师:小朋友,你们唱得太好听了,我觉得咱们都可以组成一个合唱团了,我来当指挥,你们就是合唱团的演员,好不好?那一会我们唱得时候,大家一定要看我的指挥,我的手动作小,小朋友就小声唱,我的手动作大,小朋友就大声唱,咱们来试试好不好。过渡语:小朋友可真棒,都会用大小声表现歌曲了,你们知道吗?不仅你们喜欢唱,大人也喜欢唱,咱们看看他们是怎么唱的!6.观看“欢乐颂”视频(放视频)引导语:欢乐颂这首乐曲,是一首世界名曲,是伟大的音乐家贝多芬创作的,每当人们高兴快乐的时候,或是欢庆重大节日时,人们都会唱起这首歌,表达自己快乐的心情,寄托美好的祝福。7.小结(放歌词音乐)教师:小朋友,咱们就把欢乐颂这首歌,拍成一个精彩的节目,表演给全园的老师和小朋友,好不好?我的小花园幼儿园音乐活动设计方案3活动目标:1、培养幼儿的节奏感及分辨节奏的能力。2、感受成功的喜悦。活动准备:背