辩论赛的作文辩论赛的作文[精选]在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的辩论赛的作文，希望能够帮助到大家。辩论赛的作文1下午第三节课，是我们班第一次举行辩论赛，大家都格外的激动。“叮铃铃——”上课了，大家都坐在了自己的座位上。吴老师，我们的语文老师，她让我们先把桌子往两边拉开，然后搬出八张桌子，八把椅子。让正方与反方，分别坐在左右两边的椅子上。此次辩论赛的主题是：开卷是否有益?我方认为，开卷未必有益，而正方认为，开卷有益，由此，我们强强对决，用事实、现有的证据来反驳对方。首先吴老师强调了辩论赛的规则。然后，她又让六位大众评委出席，向大家介绍她们，接着，她让支持反方的同学坐一、二大组，支持正方的同学坐三、四大组。结果，大部分人都支持我们反方，而正方那边的人却寥寥无几。这让我们信心倍增。辩论赛激烈地开始了。先是正方一辩陈词，说开场白。转眼间就轮到反方了，我满怀信心地站了起来，开始发表我的.观点。“这样就对我们有害了。”我讲完了，便坐了下来，吴老师帮我们纠正了错误，我们都没有说：“我的陈词结束。”我一拍脑袋想：“完了，我怎么忘了这个?”接下来，是正方二辩与反方二辩的驳立论环节，我方的舒同学极其卖力，一次又一次地反驳了正方，弄得对方二辩摸不着头脑。下一个环节就是自由辩论了，我们反方先聚集讨论了一下，便很有信心地迎接正方的“声波轰炸”。这一环节下我们正，反方的体力消耗很快，吴老师提议休息一下。时间过得飞快，转眼间就到了正，反方四辩陈总结词了。我方的亢同学以极简的语言总结了此次辩论赛。最后，大众评委们的分数打出来了，折合一下，是正方胜。我想，虽然反方败了，但是这是我们的第一次辩论，我相信下一次一定会有更好的发挥，更好的结果!辩论赛的作文2“叮铃铃，叮铃铃”上课了，成老师走进教室。从她的神情面貌可以看出这将是一节精彩的数学课。“今天，我们来探讨一下体积和容积大小是否相同，先说出你的观点，再讲清楚理由。接下来，大家可以自由讨论。”老师说完，同学们便各自组成小组，你一言我一语，各自说出自己的观点，好不热闹。“好，那么现在请认为体积与容积相同的同学举手！”老师喊道。举手的人寥寥无几。“那我们有请李月琳为我们讲解她的观点。”我第一个发言“我认为体积和容积都是一样的，因为它们都是以同一个算式计算。”我讲完，老师便说“那么，请认为体积比容积大的同学举手！”这次，举手的人还是那么几个。“哦，其余的人都去哪儿了？”成老师问道。我心想：大家肯定怕举错手，所以都拿不定主意。“老师，我来。”一个洪亮的'声音打破了这寂静的局面，“我认为体积和容积是不一样的，比如：一个木箱子要拿来装水，木板四周也是有厚度的。”王潜龙站起来反驳我。嗯，说得有道理，我动摇了。我想了想，说：“或许你说的有道理。”“当然，这两者的意义本身就不同！”另一个同学也按耐不住，插嘴道。这时，下课铃慢悠悠的打响了，老师用一句话总结：“这节课王潜龙获胜！”辩论赛就这样结束了。多么精彩的一节数学课呀！同学们积极回答问题给课堂增加了许多乐趣。辩论赛的作文3第五节课下课铃声一响，我们便在班里举行了史无前例的辩论赛，我们最热烈的讨论的话题是：看闲书好不好。我们分为正方和反方，主持人有朱海若和肖巢扮演。辩论赛开始了，首先由我方朱钟情代表辩论，比赛就此拉开序幕，当朱钟情说完时，我们正方响起了热烈的鼓掌声，热烈而持久，我们向反方投下了一颗原子弹，可谁知反方是铜墙铁壁的人，拿起利刃，请他们的首领——李浩然辩友发表反驳，张禹歌，李浩冉，周郏胤聪，也立马给自己队员加油鼓劲，教室里的场景非常的'热闹非凡，空气里散发着浓浓的火药味，对方辩友张禹歌显得异常激动，双手拍着桌子喊着：我来我来，起来时说话都有点语无伦次了。我方在后面回答得越来越吃力，当我方没人举手时个个抓耳挠腮，使劲思考着，就在山重水复疑无路时，突然一下柳暗花明又一村，气氛越来越浓烈，将隔壁的五班六班都感染到了这个活动中了。比赛还在持续，最终胜负难分，下次还会再继续比，看我们怎么打败反方吧！辩论赛的作文4在星期四的下午，我们班开了一次别开生面的辩论赛。“叮铃铃〞上课了，老师说：“辩论赛现在开始。〞大家可兴奋了，因为这是第一次辩论赛。“今天辩论赛的题目是：未成年人可不可以单独外出旅游，今天有两个方，一方是正方，一方是反方，下面有请正方说理由。〞一开始，大家便踊跃参加，双方你来我往，唇唇枪舌剑，辩得不可开交。我身为主持人非常紧张，大家的`方法非常多，唯有一个让我记忆犹新：正方的邵亚博同学说“孩子自己应该获得自己应该有的自由〞话声过后，正方响起了清脆的响声！反方也不甘示弱，马上驳回说：“自由是应该有，但是要是单独出行旅游，没