中班语言优质课教案?望梅止渴?含反思中班语言优质课教案?望梅止渴?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过故事懂得遇到困难要动脑筋想方法，学习成语故事“望梅止渴〞的含义，理解故事内容，理解词语“望〞“止〞“沉思〞的含义，初步体会成语的结构特点，对成语感兴趣，快来看看幼儿园中班语言优质课?望梅止渴?含反思教案吧。【活动目标】1、学习成语故事望梅止渴的含义，理解故事内容，理解词语望止沉思的含义。2、通过故事懂得遇到困难要动脑筋想方法。3、初步体会成语的结构特点，对成语感兴趣。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。【活动准备】1、梅子每人一颗。2、幼儿用书、教学挂图60mdash;44、磁带/CD。【活动过程】一、品尝梅子，通过提问，激发幼儿对故事的兴趣。师：你吃过梅子吗你感觉吃梅子的时候有什么感觉〔请幼儿品尝梅子，说说自己的感觉。〕师：你听过有一个成语，叫做望梅止渴吗我们一起来听一听这个故事。〔如果有幼儿知道这个成语，可以鼓励他说说自己对成语的理解。〕二、教师讲故事，引导幼儿理解故事内容。教师出示挂图，讲述故事，引导幼儿初步理解故事。师：故事的名字叫什么故事讲的是关于谁的故事师：究竟什么事望梅止渴呢mdash;教师再次进行讲述故事，边讲述，边提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。mdash;播放故事CD，请幼儿看着图书，进一步理解故事。mdash;请幼儿翻开幼儿用书，看着图书，试着说一说望梅止渴的故事。三、通过讨论，懂得遇到困难要动脑筋想方法。师：你还知道哪些成语它是什么意思四、拓展经验，进一步了解成语。1、鼓励幼儿积极说出自己知道的成语以及含义。2、引导幼儿初步了解成语的结构特点。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。小百科：望梅止渴，汉语成语，拼音是wàngméizhǐkě，意思是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想抚慰自己。出自?世说新语·假谲?。内容总结〔1〕中班语言优质课教案?望梅止渴?含反思中班语言优质课教案?望梅止渴?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过故事懂得遇到困难要动脑筋想方法，学习成语故事“望梅止渴〞的含义，理解故事内容，理解词语“望〞“止〞“沉思〞的含义，初步体会成语的结构特点，对成语感兴趣，快来看看幼儿园中班语言优质课?望梅止渴?含反思教案吧〔2〕【活动过程】一、品尝梅子，通过提问，激发幼儿对故事的兴趣