2024年《天下父母心》教学设计一、教学目标：1.知识目标：认识本课生字，理解含义深刻的句子。2.情感目标：理解课文内容，体会关键词句表达的思想感情，感受天下父母心，教育学生爱父母，懂得知恩图报。3.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。二、教学重点：理解课文内容，体会关键词句表达的思想感情。三、教学难点：懂得知恩图报的道理。四、教学准备：教师制作课件、搜集天下父母心方面的电视节目片段。五、教学时间：一课时六、教学过程：一）揭示课题，导入新课1.揭示课题，读题。2.提问：什么是天下父母心？你有什么疑问？3.教师小结：天下父母心就是普天下的父母对儿女的挚爱之情。每个人的成长都凝聚着父母的心血，每个人的幸福都浸透着父母的关爱。今天我们要学习的这篇课文，就是讲述了一个动人的故事，歌颂了天下父母心，文章语言朴实，情真意切，感人至深。二）初读课文，整体感知1.提出自读要求：（1）读准字音，读通课文。（2）想一想课文写了一件什么事？（3）把自己认为好的词、句、段多读几遍。2.检查自读情况。（1）出示生字卡片，指名认读并组词。（2）指名说一说课文写了什么事？三）再读课文，理清层次1.指名分段朗读课文。2.师生共同纠正读错的地方。3.提问：课文是按照什么顺序写的？（事情发展顺序）4.提问：你能把事情的经过说清楚点吗？5.指名说一说事情的经过。6.课文哪些部分是写爸爸替儿子捐肾前后的事情？找一找。7.分别出示相关段落，指名读一读。8.思考：课文哪些是写妈妈替儿子捐肾的？哪些是概括写的？9.指名回答问题。四）细读课文，重点感悟学习爸爸部分：1.提问：从哪些地方可以看出爸爸是爱儿子的？用笔划一划。2.指名说一说从哪些地方可以看出爸爸是爱儿子的？并引导学生有感情地朗读相关的句子。要注意引导学生揣摩人物的心理活动。体会“其实”一词的表达作用。并练习说话。3.课件展示：播放《天下父母心》歌曲及捐肾前后图片。谈感受。你打算怎样报答父母？有感情地朗读课文最后两个自然段。4.教师小结过渡：父母的爱是伟大的，父母的爱是崇高的，父母的爱是永恒的。是他们无微不至地关心着我们的成长，是他们无私地为我们奉献着青春和力量。在我们身边发生很多很多感人的故事，你们想听听妈妈是怎么爱儿子的事吗？请听-------课件展示：播放《天下父母心》视频及妈妈为儿子捐肾的图片。听完这个故事你有什么感受？从哪些地方可以看出妈妈的爱？用笔划一划。指名说一说从哪些地方可以看出妈妈的爱？并引导学生有感情地朗读相关的句子。并练习说话。“妈妈听了，微笑着说”这句话中“微笑”有什么特殊含义？想象说话。指导朗读并仿照着写一句话。教师小结过渡：同学们说得真好！天下所有的父母都深深地爱着自己的儿女，但方法不尽相同，但有一个共同点就是------生齐读：无私地为我们奉献着青春和力量！正是这伟大的爱支撑着我们健康成长快乐生活！让我们怀着感恩的心去读好最后一段！带着感恩的心情再读课题。（板书：天下父母心）学习概括写的部分：课件出示填空：父母对子女的爱是细微的，（），（），（）他们用爱来呵护我们成长。指名说一说。教师小结过渡：同学们说得真好！其实父母对子女的爱还有很多很多，只要我们留心一下，就会发现父母的爱时时刻刻包围着我们。（观看天下父母心电视节目片段）让我们怀着感恩的心去珍惜这份亲情，去爱自己的父母吧！让我们永远记住天下父母心吧！下课！