四年级上册课文填空第一篇：四年级上册课文填空班级：姓名：四年级上册按课文内容填空1、在昨天与今天之间,在现实与理想之间。啊，！,哪个人的成长！,哪一项！每当，我心中：老师，您好！用，让。啊，！，那是；,那是。每当，我就：老师，您好！2、月亮，透过窗子。苏轼躺在床上。他望着，心里：无情的月亮啊，你为什么变得这么圆这么亮呢？„„他转念又想：，就像天上的月儿一样，哪里会十全十美呢!但愿，!想到这儿，他的心里，便：„„„„。，！《但愿人长久》的作者是朝诗人。3、《望洞庭》的作者是朝诗人，全诗：。。作者把洞庭湖比作，把湖中的君山比作。《峨眉山月歌》的作者是朝诗人，全班级：姓名：诗：。。诗中包含了五处地名是：，。4、走在秋天，；走在秋天。秋风，秋风；秋风，把„„稻穗儿熟，蝉声儿消，；野菊花，牛儿羊儿都长了肥膘。苹果，要；葡萄，要。玉米，忘掉；高粱，一曲。秋风,把田野。秋风,。走在秋天，头顶；捡一片黄叶，秋天。6、天安门广场位于，它是世界上、。天安门是。年月日，北京30万人在天安门广场。在天安门城楼上：！从此，天安门广场成了。清晨，东方露出了，天安门城楼在晨曦中，就在这时开始。每当节日到来，天安门广场。无数盆鲜花，把广场。入夜，，天安门广场。来自祖国各地班级：姓名：的人们。，天安门广场起来了。7、说到济南。这些泉有的，；有的，；有的，；有的。其中最著名的要数、、和。珍珠泉在。泉池。泉水从。，那珠串，，仿佛。五龙潭在，由，所以人们称它“五龙潭”。在五龙潭的周围还有、、等，组成了五龙潭泉群。黑虎泉的源头在。泉口是，泉水。。趵突泉，位于。一个，差不多。池里的水很清。泉池正中。济南的泉水，所以人们。8、一座座雪峰，峰顶。大大小小的湖泊，像班级：姓名：。湖水，湖底。从河谷至山坡。每当天气，、、、，都在湖水中，构成了的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“”、“”呢。由于，湖泊与湖泊之间，由此宛如。继续向纵深行进，游人。注意，这时你已经走到。也许，就在不远处，有一只的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，着一对的小眼睛向你窥视。也许，会有一群的羚羊突然出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处，发现一只的大熊猫，正地坐在那里咀嚼。也许，你还会看见一只的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面地照镜子。，，„„九寨沟真是个！10、几千万年过去了，，而盘古也已。他知道，就。，他的身躯：口中呼出的气，发出的声音变成了，左眼变成了，右眼变成了，变成了，变成了，变成了，变成了，也变成班级：姓名：了。就这样，盘古以。11、起先，这小家伙，随后，一会儿，一会儿，一会儿。渐渐地，竟然。它先是，见我，便，然后，再。后来，它，“嗒嗒”。我用手，它也不怕。白天，它；傍晚，它就在，飞到。有一天，我，它。我手中的笔。不一会儿，这小家伙。它！不停地咂嘴，！看着，我：，？12、。松花江畔的，班级：姓名：缀满了枝头，在阳光的照耀下。这就是。雾凇，是在里，空气中。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时。这样，松花江，而且。每当，这雾气便。树木被。渐渐地，、了。这蒸腾的雾气，，地给松针、柳枝。最初，逐渐，最后。清早。人们，观赏着，便会：这真是“，”呀！13、春联中有的描绘了美丽的春光，如“，”。有的展现了祖欣欣向荣的景象，如“，”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“，”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“，”。班级：姓名：14、《元日》的作者是代的文学家、政治家、改革家。《江雪》的作者是代诗人，他们在“唐宋八大家”中占了两席。《元日》中“元日”指的是，全诗如下：。。这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如、、。诗中“”既是写当时的民间风俗，又蕴含着除旧迎新的意思。《江雪》中写雪景的诗句是：。诗中最能表现表达作者心情的诗句是：。诗句中的“”、“”使我们感受到诗人的心情。《风》的作者是代诗人，默写：。。18、本学期，我们认识了的徐悲鸿；的林则徐；的盘古；的普罗米修斯；的宙斯；的赫剌克勒斯；的司马光和童第周；的李时珍；的九色鹿；的调达„„其中你最欣赏的是，原因是：19、本学期，我们随课本瞻仰了的天安门广场；了解了的泉城；游览了的九寨沟；欣赏了的荷兰田园诗情；领略了的雾凇奇观„„真是开卷有益！第二篇：人教版语文四年级上册课文填空按照课文原文填空（四）1、一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。２、他不禁抱住了那个孩子：“（）寒冬的，是我那颗（）、（）９、··狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，（）。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经（）。鹅便（），似乎（）人们（）。这时我们便替它添饭，并且站着（）。因为（）狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着（）了。的心啊！要不是你（），春天将（）被我赶走了。３、幸福要靠（），要靠（），做