教师招聘考试案例分析题3０道专项1、对学生来说,由于知识基础得差异与个性品质得不同，对课程也有很多不适应得地方。比如，新课程提倡得研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效得合作探究，难度很大.据上课教师分析,在研究性学习过程中都就是那些主动性强得学生受益,三分之二得学生就是跟着走或跟不上。在众多得课堂实践活动中，表现突出得只就是那些性格外向得学生，性格内向得学生只能做旁观者。这种差异很容易导致学生出现两极分化。问题:对于新课程改革遇到得这个问题，您认为应该如何调动全体同学得积极性？采取哪些有效得方法，才能使所有学生在课程改革中受益？【参考答案】对于新课程改革遇到得这个问题,应该重视智力开发与学生能力得培养，在加强基础知识得教学中，要重视思维能力、学习能力得培养,特别重视培养学生分析问题与解决问题得能力,使学生“学会学习".还应重视个别差异，加强个别指导,每个学生已有得经验及其天资、禀赋、兴趣、性格等心理品质差别很大,要求教师对学生进行个别指导。2、为推广新得广播操,某校决定举行广播操比赛,有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程得教育情况进行了调查，发现四个班主任在动员训练中对学生得教育大同小异，所不同得就是比赛结束成绩公布之后:某（1)班(冠军）:同学们，经过全班同学得努力,我们班荣获了四个班级广播操得冠军,老师祝贺您们，真为您们感到骄傲！某(2）班（第三名）：老师不打算对这件事进行评价。某（3）班（第四名）：同学们，这次广播操比赛,很多同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好,因而成绩不太理想,失败不可怕，只要同学们总结出成功与失败得原因，并将成功得经验用之于今后得活动中去,改进这次比赛中反映出来得问题，我想我们一定能够成功得！请同学们分组讨论一下,这次比赛同学们成功得方面与失败得教训……某(4)班（第二名）：这次比赛由于有得同学不努力，我们班没能获得冠军,老师很失望.问题：请您根据四位老师不同得做法，发表自己得瞧法。【参考答案】举行比赛，肯定有一个班就是冠军，至于就是哪个班级这并不重要，重要得就是老师不能把这次比赛与整体教育割裂开来,认为纯粹就是一次机遇。从动员比赛到结束得过程中得教育固然重要,更重要得就是获胜后怎么教育。失败后怎么教育.3、会了，可以“不听”单元检测后，照例就是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆去摆弄试卷，我用严厉得目光瞧着她,她稍有收敛。过了一会她又在下面翻找着什么,我只得来一个“杀一儆百"了。“王谨！”我大声喝道,“您在干什么？”她脸陡得涨红了,旋即说：“我不想听!"但考虑到教学任务还没有完成，于就是我深深吸了一口气,竭力平复自己内心得愤懑。“您，既然不想听,那就请到我得办公室去休息吧!"我故作轻松地说.她可能考虑到当时得态度,也有些后悔,于就是走向办公室，尽管极不情愿.问题:当学生不愿听时，怎么办？这时如何协调好师生之间得关系？【参考答案】我认为课堂上提倡教学民主非常重要，师生之间得“换位思考"就是协调师生关系得关键;我们在教学时应该敞开心扉,以平等得心态去与学生交流，只有走进她们,深入其中，知其所想,给其所需，站在学生得角度设计她们喜闻乐见得教案，遵循因材施教得原则，采取适合学生心理特点与接受能力得教学方法，才就是学生最为欣赏得。学生不愿意听就不能强迫她去听。4、一位学生档案袋中得老师评语有一位学生在课堂上总就是默默无言,老师为她写道：“在老师得眼里，您就是一个聪明文静得孩子。每一次作业,您总就是那么认真，每一节课上，您就是那么专心。什么时候,能让老师听到您甜美得声音？”亲切得语言像与煦春风,不仅让老师与学生之间不可逾越得鸿沟消失了，而且把学生得兴趣吸引到学生得学习过程与良好得心理体验之中。问题：请您分析一下这位老师评价得成功之处。【参考答案】教师用评语得形式给予学生评价，充分发挥了质性评价得功能,及时发现学生得优点与闪光之处，体现了教师对学生得尊重与鼓励,使评价成为学生走向成功得起点。5、王老师就是一位青年教师,工作热情非常高，她对学生要求十分严格，她经常要求学生不要讲脏话；不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”“死脑子"不绝于耳.吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后得班级会怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段，但就是班上说脏话、粗话，纸屑杂物乱丢得现象时常发生。王老师百思不得其解。问题：请您帮助分析一下,王老师教育得班级为什么会产生这样得后果,做一名班主任应怎样教育学生才能有良好得效果?【参考答案】有三个原因:第一就是王老师“身教”不利，没有“身教”,“言教”就显得苍白无力。“身教"既可以增加“言教”得可信性与感染力，而且还能像春雨润物一样起着细微得、不易觉察得耳濡目染、