新人教版小学六年级下册鸽巢问题例1例2_课件一、游戏引入二、探索新知小组合作哪一组同学能把你们的想法汇报一下?我把情况记录下来.大家应该也有点累了，稍作休息我把情况记录下来.我把情况记录下来.我把情况记录下来.二、探究新知如果每个杯子里只放1根小棒,最多放3根.剩下的1根还要放进其中的一个杯子.所以至少有2根小棒放进同一个杯子里.上面这样的问题就是“鸽巢问题”，在这里，“4根小棒”就是“4个要分放的物体，相当于鸽子”，“3个笔筒”相当于“3个鸽巢”。把此问题用“鸽巢问题”的语言描述就是：把4只鸽子放进3个鸽巢中，总有一个鸽巢中至少有2只鸽子。把5根小棒放进4个杯子里，总有一个杯子要放进几根小棒？摆一摆，并且说一说为什么？把4枝笔放进3个盒子里,和把5枝笔放进4个盒子里,不管怎么放,总有一个盒子里至少有2枝铅笔。这是我们通过实际操作发现的这个结论。那么,我们能不能找到一种更为直接的方法,只摆一种情况,也能得到这个结论呢?你能结合操作给大家演示一遍吗?为什么要先平均分?这样分,只分一次就能确定总有一个杯子里至少有几根小棒了。5枝笔放进4个盒子把6根小棒放进5个杯子里呢？把10根小棒放进9个杯子里呢？把100根小棒放进99个杯子里呢？现在你能来说一说这个魔术的道理吗？把6枝铅笔放在4个文具盒里，会有什么结果呢？二、探究新知物体数÷抽屉数＝商……余数1.5只鸽子飞进了3个鸽笼，总有一个鸽笼至少飞进了2只鸽子。为什么？2.5个人坐4把椅子，总有一把椅子上至少坐2人。为什么？随意找13位老师，他们中至少有2个人的属相相同。为什么？课堂小结