春期五年级数学教学工作计划4篇数学知识来源于生活,最终服务于生活,数学教学中提供的问题情境应注意一定的开放性,提供一些富有挑战性和探索性的问题.你是否在找正准备撰写“春期五年级数学教学工作计划”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考！春期五年级数学教学工作计划1一、教材编排特点及重点训练项目.(一)教材修订前后结构对比.(二)本册教学内容包括：小数乘法;位置;小数除法;可能性;简易方程;多边形的面积;数学广角和数学综合运用等.本册教材在编排上具有下面几个明显的特点：1、改进小数乘、除法计算的编排,体现计算教学改革的理念,培养学生的数学素养.2、简易方程的教学编排,遵循学生的认知特点,渗透代数思维的培养.3、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重动手实践与自主探索,促进学生空间观念的发展.4、提供丰富的素材,促进学生不确定现象和可能性大小的体验.5、渗透数学思想方法,让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作用.(三)小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的重点教学内容.二、学情分析.我所任教的五年级大部分的学生学习态度端正,有着良好的学习习惯,空间观念较强.上课时都能积极思考,主动、创造性的进行学习.但从上学年的知识质量验收的情况看,学生的存在明显的两极分化,后进生的面还是大,针对这些情况,本学年在重点抓好基础知识教学的时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高合格率和优秀率.三、教学目标.1、使学生比较熟练地进行小数乘、除法的笔算.2、在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题.3、在具体情境中,能在方格纸上用数对(正整数)表示位置.4、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式,并能用公式解决简单的实际问题.5、在具体情境中,通过实例感受简单的随机现象,初步体验有些事件的发生是确定的,不些是不确定的;能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果;通过试验、游戏等活动,感受随机现象结果发生的可能性是有大小的,能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述,并能进行交流.6、初步体会植树问题的模型思想,初步培养探索解决问题有效方法的能力.7、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.四、创新教学设计.1、创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣.2、提倡学法的多样性,关注学生的个人体验.3、课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题.4、加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识.5、学生能预习教材,提出知识重点,自己是通过什么途径理解的,还有哪些疑问.能通过查阅资料找出解决问题的方法.6、教师作为课堂教学的指导者,以学生自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,培养学生的动手操作能力和发散思维能力.7、利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发,自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐.8、体现学生的主体作用,让学生爱学、会学,教学生掌握学习方法.五、教学进度安排.春期五年级数学教学工作计划2一、学生基本情况分析：我们班共有学生19人,大部分的学生学习态度端正,有着良好的学习习惯,空间观念较强.上课时都能积极思考,能够主动、创造性的进行学习.但个别学生能力较差,计算和应用题都存在困难.还有的学生学习态度不端正,不能按时完成作业.从上学期的知识质量验收的情况看,学生的成绩存在明显的两极分化,后进生的面还是比较大,本班学生纪律观念较差,爱动好说,自我约束能力差.针对这些情况,本学年在重点抓好基础知识教学的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,强调组织纪律,实行分小组量化管理,把团队精神.集体观念融入教学中,调动学生学习积极性,全面提高本班的整体成绩.二、教材分析：本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等.(一)数与代数方面本册教材安排了小数乘法,小数除法和简易方程.小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力.简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力.(二)在空间与图形方面,安排了观察物体和多边形的面积两个单元.在已有知识和经验的基础上,探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展.(三)在统计与概率方面,本册教材让学生学习有关可能性和中位数的