教师年度考核简短工作总结范文5篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不妨坐下来好好写写总结吧.下面是小编给大家带来的教师年度考核简短工作总结范文5篇,以供大家参考!教师年度考核简短工作总结1回顾一学期的九年级历史教学,面对考查内容增加数倍、能力要求全面提升的形势,我知难而进,努力用最小的负担帮助学生获取最好的成绩.反思一学期的教学工作,一些做法已成为我们值得珍存的宝贵经验,当然也还有不少需要改进的地方.先说几点成功的经验1、坚持减负增效的原则,提高课堂教学效率.一学期历史教学,我们两位历史老师形成一个重要的共识,那就是：努力地不让历史学习成为学生的负担,而是千方百计让学生爱学历史、学好历史.这一学期,我们基本没有布置过笔头的家庭作业,基本没有占用过除学校安排的教学时间以外的时间补课.我们总是全力以赴把握好每一个45分钟,通过充分提高课堂教学效率,减轻学生课后的负担.2、集体备课、科学安排,顺利完成复习计划.一学期的教学复习工作能顺利完成,有赖于我们对每一个教学复习阶段需要做什么、怎么做、要达到怎样的目标等问题形成比较明确的计划.两位老师虽然分头教学,但目标一致、方法一致,采用的复习提纲、复习卷等都是集体备课的结果,凝聚了两个老师的智慧、增强了科学性.3、深入研究教材和考试说明,准确把握历史的主干知识,编制了系统复习提纲.利用各种机会研究教材、探讨教学中遇到的问题;先后数次研讨考试说明,深入领会考试说明中知识点为什么这样选择编排、能力要求的具体内涵是什么、例题中透露出哪些命题信息.在此基础上,按照学习专题对考点重新整合,编制了11张系统的复习提纲,对每个专题配以相应的习题.这样在复习中做到了讲、看、读、练的有机整合,每课一个专题,课堂效率大大提高.复习提纲得到学生欢迎,尤其是中外对照的大事年表更被不少学生视为“法宝”.4、科学复习,把握习题的各个环节,注重练习效率.工作总结在复习阶段要减负,就是要避免题海战,努力让学生做有用的题,学会做题的方法.我们在复习中努力把握习题的各个环节：选编、练习、批阅、讲评、改正.每份练习卷都是在教师大量查阅各种资料的基础上精编而成的.每份练习我们都尽量让学生利用课堂时间完成,避免课后抄袭作业的现象,实现练习的价值和作用.每次练习教师都认真批阅,都要求学生认真改正,真正弄懂每个题是怎么做的.我们十分重视每一张练习的讲评,决不就题讲题,而是深入探讨题目中的有效信息有哪些、应该怎么解决、还能怎样变化,使学生真正掌握解题方法.初三历史教学工作总结5、搞好补差工作,采用新的方式提高补差效率.集中补差强化工作中,我们充分利用多媒体设备,让习题得到直观呈现,习题练习、方法指导有机结合,取得了较好效果.今后的工作中改进的地方1、早学习的东西遗忘多,因此在复习过程中要更加重视安排好对八年级中国近现代史的系统有效复习.2、从七年级开始就要在日常教学中重视培养提高学生在历史学科上的理解和表达能力.以上这些总结可能还不全面,欢迎批评指正.教师年度考核简短工作总结2热爱党的教育事业,工作兢兢业业,恪尽职守,吃苦耐劳,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务.为教育事业敢于奉献自己的青春,在市教育局和学校领导的大力支持下,锐意进取,大胆开拓,转变教育理念,努力探索教改新路子,致力于教学研究工作,取得了成绩.现总结如下：学无止境,教无尽头.在教学过程中常年不懈的钻研教材,改革教学方法,在新课改的要求下,深化课堂改革,努力提高教学技能,常教常新.在备课中,我特别注意群体的优势,坚持先周备课制度,倡导率先垂范,提高学生掌握理解能力客观评价素质,力争使每节课做到“新、活、实、真”.使师生在互动中曲径通幽加强沟通.此外,又特别注意教学方法的灵活多变、因材施教,在不断的改进中做到多样化,生动活泼,富有情趣,使学生自觉的参与,促进学生能力的形成和提高.多年的教育教学实践使我深深的认识到“作为一名优秀的教师,只有使自己的教学理论与教学实践相结合,加大科研力度,才能跟上时代发展的步伐.要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作：(一)课前准备,备好课.①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传