音乐主题活动方案音乐主题活动方案（精选25篇）音乐主题活动方案篇1活动目标：1、感受丰收的果园景象，跟着旋律有表情地演唱歌曲。2、在熟悉歌曲的基础上学习“踵趾小跑步”，初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感。活动准备：音乐、丰收的果园(PPT)踵趾小跑步图示活动过程：一、复习歌曲：1、看PPT，我们来到了什么地方?看到了什么?2、这么多的水果都丰收了，真开心。(幼儿听音乐唱歌)二、欣赏感受：1、这么好听的歌，你们知道我想干什么吗?(跳舞)2、老师舞蹈，幼儿欣赏。3、看到老师是怎样摘苹果的?(手拿篮子、跑着去的`)4、出示踵趾小跑步的步骤图，帮助幼儿理解。师与幼儿讨论：怎样才能摘到又多又大的苹果(抱一个大大的篮子，摘苹果时眼睛看着手，还要跑着去找一找……)5、师再次示范、幼儿模仿动作。6、做做踵趾小跑步的动作(反复舞蹈)。三、活动延伸：音乐、图示投放到区域中幼儿继续练习。音乐主题活动方案篇2活动目标：1、激发幼儿对采茶律动活动的兴趣，培养幼儿动作的节奏感和协调性。2、感受曲子的欢快热烈的情绪，体会繁忙的采茶场面与气氛。3、知道茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝。活动准备：1、电脑课件和图谱。2、录音机及采茶录音带。3、茶叶及杯子。活动重点：幼儿通过音乐律动练习，熟悉节奏，从而了解曲子活泼、欢快的情绪。活动设计：1、活动导入：教师带领幼儿在音乐声中入场，用生动的语言引导幼儿进入本节课的'学习。小朋友，我们一起去郊游吧!这里的景色可真美，看!我们来到了什么地方?2、活动过程：(1)引导幼儿看课件，懂得茶乡有许多茶树，知道采下的茶叶经过简单的加工可以泡水喝，喝茶有利于健康，了解关于茶叶的简单知识。(2)欣赏音乐，让幼儿感受曲子的内容，并随意做出喜欢的动作。(3)教师与幼儿一起探讨采茶的方法：左手提篮子，右手大拇指和食指将茶叶采下来，指导幼儿放茶叶的时候眼睛要看好，不要把茶叶放在篮子外面。(4)引导幼儿根据采茶的音乐，学习采茶的动作，要手到眼到，合拍表演，让幼儿体会和感受音乐中繁忙的劳动场面和气氛。(5)学会律动后，教师引导幼儿即兴创编动作表演，把音乐分成两部分，第一段为去茶园的路上，第二段为采茶。(6)出示图谱，让幼儿学会根据图谱来欣赏曲子，并做出相应的律动。(7)教师引导幼儿在音乐的伴奏下完整的表演律动，激发幼儿对采茶律动的兴趣。3、活动结束：教师和幼儿一起把采来的茶叶送给客人，结束本次活动。音乐主题活动方案篇3活动内容：音乐欣赏：瑶族舞曲(大班)活动目标：1.能通过欣赏音乐，感受乐曲的意境。2.听辩乐曲的ABA结构，并能根据结构的不同用相应协调的动作表现出来。3.尝试进行乐器演奏，感受合作表演的快乐。活动准备：1.经验准备:幼儿有相关舞蹈动作的经验学习。有乐器演奏的经验。2.物质准备：音乐、自制PPT、葫芦丝、音符图谱、三角铁、双响筒活动过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。国庆节好多小朋友都去外地玩了。有去浙江龙游石窟的，有去江苏南通的，还有去湖南长沙的。我们的中国真大呀!有那么多好玩的地方。今天老师要带你去一个感受一个美丽的地方，是哪里呢?一起来看一看哦!二、观察PPT、欣赏音乐，感知音乐。1.完整欣赏音乐一遍，教师根据音乐的乐段进行相应的语言描述，帮助幼儿欣赏感知音乐。2.出示葫芦丝，教师吹奏一段《瑶族舞曲》的.旋律，感知葫芦丝的音色美。知道这是中国特有的民族乐器。3.欣赏A段音乐，感受音乐的柔和美。4.欣赏B段音乐，感受音乐的欢快美。5.欣赏第三段音乐，听辨第三段和第二段的区别。感知音乐ABA的结构形式。三、听音乐看图谱，尝试用动作表现音乐。1.听A段音乐，根据音乐节奏创编相应的动作。2.听B段音乐，根据音乐节奏创编相应的动作。3.听第三段音乐，根据音乐节奏创编相应的动作。4.完整跟音乐进行动作的表演。四、选择合适的乐器，尝试进行配器演奏。1.选择适合A段音乐的乐器，并根据图谱进行演奏。2.选择适合B段音乐的乐器，并根据图谱进行演奏。3.尝试进行跟音乐合奏。五、集体合作表演，结束活动。幼儿集体进行合作表演，结束活动。今天我们一起欣赏了这么美的《瑶族舞曲》，以后有机会大家一定要去瑶族做客呀!活动延伸：1、引导幼儿在表演区跟着《瑶族舞曲》的音乐表演舞蹈和乐器演奏。2、请家长和幼儿一起收集少数民族的相关资料，供大家分享学习音乐主题活动方案篇4设计意图：选择不同风格的音乐，让幼儿感知不同音乐的节奏感，《甩葱歌》节奏感强，能激发幼儿的兴趣，再配上孩子喜欢的小猴子动作，在游戏中学习音乐，更加调动起幼儿对音乐学习的积极性。活动目标：1、体验音乐游戏带来的快乐2、能主动的参与活动并尝试做出各种小猴子的动作3、理解并遵守游戏规则活动准备：《甩葱歌》音乐一段活动重点：幼儿能够正确把握音乐节奏并作出相应动作活动难点：幼儿自己创编动作进行表演活动过程：